Wstęp do muzeologii i muzealnictwa

nauki o kulturze i religii

podstawowy

Muz1_W01

Muz1_W02

Muz1_U01

Muz1_U02

Muz1_K01

Brak wymagań wstępnych

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z podstawowymi terminami i pojęciami muzeologii, sposobami funkcjonowania muzeów i ich zarządzaniem oraz rolą, jaką pełnią instytucje muzealne w społeczeństwie.

Ćwiczenia umożliwiają nabycie kompetencji przyszłych muzeologów.

Zajęcia mają charakter ćwiczeniowo-praktyczny i służą uporządkowaniu wiedzy dotyczącej muzeologii, szczególnie w jej aspekcie teoretycznym (podstawowe pojęcia i terminologia) oraz praktycznym (programy muzealne, rodzaje działalności muzealnej, m.in. dokumentacja, katalogowanie zbiorów, status muzeum, ustawa o muzeach, konserwatorstwo). Istotną część zajęć stanowi ukazanie zasad nowego muzealnictwa oraz sposobów funkcjonowania różnych typów muzeów, zarówno dawnych (np.: artystycznych, religijnych, historycznych, skansenologicznych), jak i współczesnych (np.: instytucji kultury, multimedialnych, interaktywnych i narracyjnych).

Borusiewicz M., Nauka czy rozrywka? Nowa muzeologia w europejskich definicjach muzeum, Kraków 2012.

Czajkowski J. Skanseny w Europie, Rzeszów 1984.

Folga-Januszewska D., Muzeum: definicja i pojęcie. Czym jest muzeum dzisiaj?, „Muzealnictwo” 2008, nr 49, s. 200 -203.

Folga-Januszewska D., Muzeum: fenomeny i problemy, Kraków-Warszawa 2015.

Folga-Januszewska, D., Muzeologia, Muzeografia, Muzealnictwo „Muzealnictwo” 2006, nr 47, s. 9-14.

Muzea polskie, red. D. Folga-Januszewska, Olszanica 2012.

Pomian K., Zbieracze i osobliwości. Paryż-Wenecja XVI-XVIII wiek, Lublin 2001.

Żygulski Z., Muzea na świecie. Wstęp do muzealnictwa, Warszawa 1982.

Lektury dotyczące konkretnych ćwiczeń są podawane na bieżąco w trakcie zajęć.

Efekty kształcenia są osiągane poprzez metody ćwiczeniowo-praktyczne i poszukujące, a weryfikowane przez ocenianie aktywności na zajęciach oraz przygotowanej przez studenta pracy pisemnej.

Student w obszarze

Wiedza (Muz1_W01, Muz1_W02):

- zna podstawową terminologię używaną w muzeologii i muzealnictwie

- kojarzy metody badań z zakresu muzealnictwa

- wskazuje rodzaje działalności muzealnej

- charakteryzuje typy muzeów

Umiejętności (Muz1_U01, Muz1_U02):

- opisuje wybrany rodzaj muzeum

- rozpoznaje formy ochrony i opieki nad zbiorami muzealnymi

- identyfikuje dokumenty muzealne (np. statut muzeum, karta ewidencyjna)

- potrafi wyszukiwać i weryfikować informacje dotyczące muzealiów

Kompetencje społeczne (Muz1_K01):

- w prezentacji stosuje pojęcia i narzędzia poznane na zajęciach

- orientuje się w aktualnej sytuacji muzealnictwa w Polsce

Punktacja ECTS - 2 pkt., w tym:

1 = 30 h uczestnictwo w zajęciach

0,5 = 15 h przygotowanie do zajęć (samodzielna lektura, karty pracy i opracowanie zagadnienia)

0,5 = 15 h przygotowanie pracy zaliczeniowej

METODY

ocenianie ciągłe

weryfikacja pracy na zajęciach (zadania, udział w dyskusji)

obserwacja przygotowanego zagadnienia (wypowiedź ustna z prezentacją multimedialną)

praca pisemna (karta ewidencyjna zabytku)

Efekty kształcenia w obszarze wiedzy są osiągane na drodze ćwiczeniowo-praktycznej. Wiedza weryfikowana jest przez ocenianie aktywności podczas zajęć w odniesieniu do zadawanych na bieżąco zadań (lektury, karty pracy) oraz omówienie przez studenta wybranego zagadnienia, a także przez opracowanie przez studenta pracy pisemnej mającej charakter zaliczeniowy.

Efekty kształcenia w obszarze umiejętności są osiągane poprzez ocenianie prezentowanych przez studentów prac (prezentacja, opis), w których student wykazać się musi zdolnością selekcji i doboru informacji, a także znajomością terminologii z zakresu muzealnictwa.

Efekty kształcenia w zakresie kompetencji społecznych weryfikowane są poprzez ocenianie aktywności na zajęciach (wypowiedź ustna, udział w dyskusji).

KRYTERIA

Ocena BDB – student zna znakomicie zagadnienia dotyczące muzeologii i muzealnictwa. Aktywnie uczestniczy w zajęciach i systematycznie oddaje prace. Wskazuje i objaśnia dokumenty prawne dotyczące muzealnictwa i ochrony zabytków. Rozpoznaje i charakteryzuje typy muzeów, a także prawidłowo uzupełnia dokumentację muzealną. Poprawnie omawia księgę inwentarzową.

Ocena DB – student opanował wstępną wiedzę oraz umiejętności dotyczące muzeologii i muzealnictwa. Posługuje się w przygotowanej samodzielnie pracy podstawową terminologią muzeologiczną. Wskazuje i porównuje dokumenty prawne dotyczące muzealnictwa i ochrony zabytków. Poprawnie wypełnia dokumentację muzealną.

Ocena DST - student opanował wstępną wiedzę oraz umiejętności dotyczące muzeologii i muzealnictwa. Posługuje się w przygotowanej samodzielnie pracy terminologią muzeologiczną. Zna dokumentację muzealną.

Ocena NDST – student nie spełnia kryteriów przewidzianych na ocenę dostateczną.

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

obowiązkowy

nie dotyczy

Przedmiot prezentuje w sposób wieloaspektowy problematykę muzeologii i muzealnictwa.

Celem przedmiotu jest wprowadzenie do podstawowych zagadnień związanych z działalnością muzealną, w szczególności uporządkowanie istotnych pojęć (muzeum, obiekt, ekspozycja) oraz zapoznanie z różnymi typami instytucji muzealnych (m.in. skansen, galeria sztuki, muzeum narodowe, pałac-rezydencja).

Ćwiczenia umożliwiają nabycie kompetencji przyszłych muzeologów.

E-Learning (pełny kurs) z podziałem na grupy

obowiązkowy

nie dotyczy

Zajęcia o charakterze ćwiczeniowo-praktycznym, łączą się z wykładem pod tym samym tytułem, stanowią wprowadzenie w zagadnienia związane z muzeologią i muzealnictwem.

Celem przedmiotu jest uzupełnienie podstawowych wiadomości o muzeum jako instytucji kultury. Student w trakcie kursu rozszerza znajomość funkcjonowania placówek muzealnych, ich roli w kulturze i społeczeństwie oraz sposobów kształtowania i wyodrębniania założeń muzealnych. Ma też możliwość poznać metody i narzędzia pracy w muzeum, takie jak dokumentacja, ochrona i opieka nad zbiorami, wystawiennictwo.

Ćwiczenia umożliwiają nabycie kompetencji przyszłych muzeologów.

Folga-Januszewska D., Muzeum: definicja i pojęcie. Czym jest muzeum dzisiaj?, „Muzealnictwo” 2008, nr 49, s. 200 -203.

Folga-Januszewska D., Muzeum: fenomeny i problemy, Kraków-Warszawa 2015.

Folga-Januszewska, D., Muzeologia, Muzeografia, Muzealnictwo „Muzealnictwo” 2006, nr 47, s. 9-14.

Pomian K., Zbieracze i osobliwości. Paryż-Wenecja XVI-XVIII wiek, Lublin 2001.

Żygulski Z., Muzea na świecie: wstęp do muzealnictwa, Warszawa 1982.

Lektury dotyczące konkretnych ćwiczeń są podawane na bieżąco w trakcie zajęć.

E-Learning (pełny kurs)

Punktacja ECTS - 2 pkt., w tym:

1 = 30 h uczestnictwo w zajęciach

0,5 = 15 h przygotowanie do zajęć (samodzielna lektura, karty pracy i opracowanie zagadnienia)

0,5 = 15 h przygotowanie pracy zaliczeniowej

obowiązkowy

nie dotyczy

Zajęcia o charakterze ćwiczeniowo-praktycznym, łączą się z wykładem pod tym samym tytułem, stanowią wprowadzenie w zagadnienia związane z muzeologią i muzealnictwem.

Celem przedmiotu jest uzupełnienie podstawowych wiadomości o muzeum jako instytucji kultury. Student w trakcie kursu rozszerza znajomość funkcjonowania placówek muzealnych, ich roli w kulturze i społeczeństwie oraz sposobów kształtowania i wyodrębniania założeń muzealnych. Ma też możliwość poznać metody i narzędzia pracy w muzeum, takie jak dokumentacja, ochrona i opieka nad zbiorami, wystawiennictwo.

Ćwiczenia umożliwiają nabycie kompetencji przyszłych muzeologów.

Folga-Januszewska D., Muzealnictwo, muzeologia, muzeografia, „Muzealnictwo” 2006, nr 47, s. 11-15.

Folga-Januszewska D., Muzeum: definicja i pojęcie. Czym jest muzeum dzisiaj?, „Muzealnictwo” 2008, nr 49, s. 200 -203.

Majewski P., Szkic o muzealium w kulturze czasów współczesnych, w: Rzecz w kulturze, Warszawa 2016, s. 23-32.

Żygulski Z., Muzea na świecie. Wstęp do muzealnictwa, Warszawa 1982.

Lektury dotyczące konkretnych ćwiczeń są podawane na bieżąco w trakcie zajęć.