Metodyka edukacji polonistycznej w kl. 1-3

podstawowy

symbole efektów uczenia się dla kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, studia jednolite magisterskie:

PPW_W05, PPW_W06, PPW_W22,

PPW_U05, PPW_U08, PPW_U10,

PPW_K09

Celem przedmiotu jest stworzenie warsztatu metodycznego studentów kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna w zakresie planowania, prowadzenia, ewaluowania i oceniania w edukacji polonistycznej uczniów w klasach I-III. Celem jest realizacja efektów uczenia się koniecznych do uzyskania kwalifikacji zawodowych w zakresie edukacji wczesnoszkolnej

Wiedza

Student/ka

W1:omawia cele i treści edukacji polonistycznej oraz zasady planowania zajęć

W2: przedstawia proces nauki czytania i pisania oraz metody nauczania czytania i pisania.

W3: zna treść lektur szkolnych rekomendowanych dla edukacji wczesnoszkolnej

W4: definiuje i omawia podstawowe pojęcia związane z rozwijaniem form wypowiedzi ustnych i pisemnych oraz pracy z tekstem literackim

W5:. posiada podstawową wiedzę z zakresu gramatyki opisowej, kultury języka oraz ortografii i interpunkcji języka polskiego.

Umiejętności

Student/ka

U1: potrafi rozpoznać, opracować, dobrać ćwiczenia słownikowo-frazeologiczne, kompozycyjne, w zakresie dłuższych form wypowiedzi ustnych i pisemnych.

U2: potrafi opracować tekst literacki zgodnie z różnymi modelami pracy z tekstem

literackim (strukturalistycznym, hermeneutycznym, przekładem intersemiotycznym).

U3: potrafi zaplanować nauczanie gramatyki i ortografii oraz interpunkcji w edukacji wczesnoszkolnej.

U4: potrafi rozwijać twórczą aktywność uczniów

U5: potrafi opracować i dobrać gry dydaktyczne, metody teatralno-dramowe i aktywizujące w edukacji polonistycznej dzieci w wieku wczesnoszkolnym.

U4: potrafi dokonać krytycznej analizy programów kształcenia i podręczników szkolnych w kontekście edukacji polonistycznej w klasach I-III

U5: potrafi przygotować ocenę opisową w zakresie edukacji polonistycznej w formie konstruktywnej informacji zwrotnej w ramach oceniania kształtującego

U6: konstruuje scenariusz zajęć zgodnie z metodyką edukacji polonistycznej w kl. I-III.

U6: potrafi zastosować różne metody, formy i środki dydaktyczne w pracy z dzieckiem w zakresie edukacji polonistycznej, posługuje się nowoczesnymi technologiami wspierającymi proces uczenia się dziecka.

Kompetencje społeczne

Student/ka

K1: jest świadomy/a potrzeby poszerzania swojej wiedzy i rozwijania swojego warsztatu pracy

K2 jest zaangażowany/a w planowanie i realizację działań edukacyjno-wychowawczych, prezentuje wysoki poziom kultury osobistej,

K3 wykazuje troskę o kulturę języka mówionego i pisanego uczniów, dostrzega piękno utworów literackich.

Ocena dostateczna

Student prezentuje zakładane efekty kształcenia. Wiedzę referuje bez pogłębionej analizy, nie wykazuje pogłębionej znajomości literatury przedmiotu i podmiotu, formułowane wnioski mają charakter odtwórczy.

Ocena dostateczna plus

Student prezentuje zakładane efekty kształcenia. Wiedzę referuje bez pogłębionej analizy, wykazuje znajomość literatury przedmiotu i podmiotu, formułowane wnioski mają charakter odtwórczy.

Ocena dobra

Student prezentuje zakładane efekty kształcenia. Wiedzę prezentuje z pogłębioną analizą i refleksją, wykazuje znajomość literatury przedmiotu i podmiotu, formułuje własne wnioski, odnosi wiedzę teoretyczną do praktyki pedagogicznej.

Ocena dobra plus

Student prezentuje zakładane efekty kształcenia. Wiedzę prezentuje z pogłębioną analizą i refleksją, wykazuje znajomość literatury przedmiotu i podmiotu, poszukuje własnych źródeł, formułuje własne wnioski, odnosi wiedzę teoretyczną do praktyki pedagogicznej.

Ocena bardzo dobra

Student prezentuje zakładane efekty kształcenia. Wiedzę prezentuje z pogłębioną analizą i refleksją, wykazuje znajomość literatury przedmiotu i podmiotu, poszukuje własnych źródeł, zarówno w piśmiennictwie polskim, jak i zagranicznym, formułuje własne wnioski, odnosi wiedzę teoretyczną do praktyki pedagogicznej.

E-Learning (pełny kurs)

1 ECTS =25/30 godz.

Udział w ćwiczeniach: 24 godz - 1 ECTS

Analiza literatury: 30 godz - 1 ECTS

Przygotowanie prac śródsemestralnych 30 godz - 1 ECTS

Opracowanie scenariusza zajęć i pomocy dydaktycznych - 30 godz. 1 ECTS

Przygotowanie prezentacji: 30 godz. 1 ECTS

Przygotowanie do kolokwium: 30 godz - 1 ECTS

ECTS=6

obowiązkowy

nie dotyczy

E-Learning (pełny kurs)

1 ECTS =25/30 godz.

Udział w ćwiczeniach: 24 godz - 1 ECTS

Analiza literatury: 30 godz - 1 ECTS

Przygotowanie prac śródsemestralnych 30 godz - 1 ECTS

Opracowanie scenariusza zajęć i pomocy dydaktycznych - 30 godz. 1 ECTS

Przygotowanie prezentacji: 30 godz. 1 ECTS

Przygotowanie do kolokwium: 30 godz - 1 ECTS

ECTS=6

obowiązkowy

nie dotyczy