Wprowadzenie do socjologii - ćw.

podstawowy

wpisz symbol/symbole efektów kształcenia

Poziom przedmiotu: podstawowy

Cele przedmiotu:

Zamiarem ćwiczeń jest wprowadzenie studentów do metodologi badań socjologicznych.

Studenci w czasie zajęć poznają właściwości, a także zastosowanie wybranych technik badawczych: socjologicznej analizy fotografii oraz ankiety audytoryjnej.

Szczególna uwaga zostanie skierowana na: zasadach budowania kwestionariusza oraz formułowania pytań kwestionariuszowych, a także na podstawach metodologicznych, tj. formułowaniu hipotez i pytań badawczych.

W czasie zajęć studenci zostaną wprowadzeni w oraz ćwiczone przy użyciu metody warsztatowej będą następujące umiejętności:

- prawidłowe formułowanie pytań badawczych i hipotez,

- problematyka konceptualizacji i operacjonalizacji pojęć,

- tworzenie narzędzi badawczych,

- zbieranie i uporządkowywanie materiałów badawczych,

- socjologiczna analiza danych,

- weryfikacja hipotez.

Wymagania wstępne:

Brak

Treści merytoryczne:

1. Badania ilościowe: założenia metodologiczne, kwestionariusz wywiadu i kwestionariusz ankiety audytoryjnej jako techniki badawcze;

2. Struktura procesu badawczego: rodzaje celów badań, jednostki analizy, konceptualizacja i operacjonalizacja pojęć, tworzenie pytań badawczych, formułowanie hipotez, dobór próby, zbieranie materiału badawczego, przetwarzanie danych, analiza;

3. Kwestionariusz wywiadu i kwestionariusz ankiety audytoryjnej: struktura kwestionariusza, rodzaje pytań kwestionariuszowych, błędy wynikające z narzędzia, z ankietera i z respondenta, karta respondenta, trafność i rzetelność;

4. Zbieranie materiału badawczego: dobór próby, błąd statystyczny;

5. Przetwarzanie danych: wprowadzanie danych do programu SPSS, podstawowe funkcje SPSS: tabele częstości, statystyki opisowe, wykresy, tabele krzyżowe;

6. Analiza danych ilościowych: wnioskowanie na podstawie tabel krzyżowych, weryfikacja hipotez, pisanie raportu pobadawczego i prezentacja wyników;

Metody nauczania:

Zajęcia w formie warsztatów. Studenci w trakcie kursu będą opracowywać kwestionariusz ankiety oraz scenariusz wywiadu pogłębionego.

OBOWIĄZKOWA:

Babbie, E. (2003), Badania społeczne w praktyce. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Babbie, E. (2007), Podstawy badań społecznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Frankfort-Nachmias, Ch. i D. Nachmias (2001), Metody badawcze w naukach społecznych. Poznań: Zysk i S-ka

Gruszczyński, L. (2003), Kwestionariusze w socjologii. Katowice: WUŚ

Mayntz, R, K. Holm i P. Hübner (1985), Wprowadzenie do metod socjologii empirycznej. Warszawa: PWN

Sułek, A. (2001), Sondaż polski : przygarść rozpraw o badaniach ankietowych. Warszawa: IFiS PAN

UZUPEŁNIAJĄCA:

Gobo, G. (2007), Sampling, Representativeness and Generalizibility. W: C. Seale i in. (red.), Qualitative Research Practice. London-Thousand Oaks-New Delhi: SAGE Publications, s. 405-426

Groves, R. (2004), Survey Errors and Survey Costs. New Jersey: John Wiley & Sons

T. W. Pavkov, K. Pierce (2005), Wprowadzenie do SPSS dla Windows, GWP

K_W01 - student zna zasady formułowania pytań kwestionariuszowych

K_W02 - student wie, w jaki sposób zaprojektować i przeprowadzić badanie kwestionariuszowe

K_W03 - student zna zasady pisania raportów badawczych

K_U01 - student potrafi zaprojektować i przeprowadzić badanie kwestionariuszowe

K_U02 - student potrafi korzystać z podstawowych funkcji programu SPSS

K_U03 - student potrafi dokonać podstawowej analizy danych ilościowych

K_K01 - student jest przygotowany do samodzielnego przeprowadzenia badania ilościowego i dokonania podstawowej analizy danych ilościowych

ECTS:

udział w ćwiczeniach: 15 godzin

przygotowanie do ćwiczeń poza zajęciami: 45 godzin

suma godzin: 60

liczba ECTS: 2

Metody oceny:

1. Warunkiem zaliczenia jest wykonanie wszystkich zadań. Studenci mają obowiązek przygotowanie ankiety audytoryjnej, na wybrany temat, przeprowadzenia ankiety oraz przedstawienia jej w czasie zajęć.

2. W ramach zajęć można otrzymać punkty za prace grupowe na zajęciach, prace domowe i pełną frekwencję oraz minusy za nieterminowe wykonanie powierzonych zadań.

Przewaga minusów nad plusami oznacza konieczność napisania eseju na temat związany z przedmiotem zajęć.

Szczegółowe punktacja oceniania:

 Praca domowa

0-3 pkt.

 Praca grupowa

0-3 pkt.

 Premia za obecność

2 pkt.

 Raport z badań

0-15 pkt

 Prezentacja wyników

0-10 pkt

Dopuszczalna jest jedna nieusprawiedliwiona nieobecność.

Osoby, które uzyskają największą liczbę punktów mają podwyższoną o jeden stopień ocenę z egzaminu końcowego z wykładu „Socjologia” (pod warunkiem zaliczenia egzaminu).