Metody i techniki badań społecznych - badania jakościowe

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	WS-SO-MiTBJ
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Metody i techniki badań społecznych - badania jakościowe
Jednostka:	Instytut Socjologii
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Poziom przedmiotu:	podstawowy
Symbol/Symbole kierunkowe efektów uczenia się:	wpisz symbol/symbole efektów kształcenia SO1_W01, SO1_W07; SO1_U02, SO1_U03, SO1_U07, SO1_U08; SO1_K02, SO1_K05
Skrócony opis:	Zgodnie z przyjętym w dokumencie MNiSW, pn. „STANDARDY KSZTAŁCENIA dla kierunku SOCJOLOGIA (studia pierwszego stopnia)” założeniem ze [A]bsolwent socjologii to przede wszystkim analityk i badacz - celem ogólnym kształcenia jest przygotowanie studenta do samodzielnego prowadzenia badań naukowych. Zakres tematyczny: 1. Badania jakościowe – wybór tematu , formułowanie problemu 2. Kontekst problemu, perspektywy teoretyczne i paradygmaty badań jakościowych 3. Modele badan jakościowych: taksonomie b. j. (przegląd za Miles & Huberman) a)Parametry modelowania i kryteria b)Zalety i wady badań jakościowych (bj) c)Zalety i wady metod mieszanych (MM) : ilościowych i jakościowych 4. Prowadzenie badań jakościowych:Wyznaczanie badania - Wybór jednostki badania: obserwacji i analizy 5. Analiza Danych Jakościowych - a)Przesłanki teoretyczne wyboru strategii analizy danych b)Procesowanie / przetwarzanie danych jakościowych 6. Przegląd Socjologii Jakościowej
Pełny opis:	W szczególności, zakłada się ze [Absolwent studiów pierwszego stopnia] Jest profesjonalnym realizatorem badań społecznych (…) umiejącym gromadzić i interpretować zastane informacje i dane empiryczne oraz formułować na ich podstawie diagnozy dotyczące wybranych obszarów rzeczywistości społecznej. Wynik kształcenia: Opanowanie wiedzy o metodach badań i zasadach ich wyboru oraz nabycie umiejętności posługiwania się podstawowymi procedurami w zakresie przygotowywania / wyznaczania i realizacji badań socjologicznych – w tym przedmiocie, koncentracja jest na tzw. badaniach jakościowych oraz na kombinacji różnych metod (ilościowych i jakościowych) pn. metody mieszane (Mixed Methods). Umiejętności te powinny wystarczać do aktywnego uczestniczenia w zespołach przygotowujących i realizujących badania socjologiczne i innych posługujących się takimi metodami.
Literatura:	LITERATURA OBOWIĄZKOWA: Silverman, D., Prowadzenie badań jakościowych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009. Hammersley, M., P. Atkinson, Metody badań terenowych, Wyd. Zysk & S-ka, 2000 Poznań. Babbie, E., Badania społeczne w praktyce, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2005; rozdz. 10, 11, 12, 18, 19. Miles M. B, Huberman A. M., Analiza danych jakościowych, Białystok: Trans Humana, 2000, Denzin, N. K., Lincoln, Y. S., Metody badań jakościowych, Państwowe Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009, tom 1. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Denzin, N. K., Lincoln, Y. S., Metody badań jakościowych, Państwowe Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009, tom 2 Silverman, D., Interpretacja Danych Jakościowych, Wydawnictwo PWN, Warszawa 2009 Konecki K., Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana, PWN, Warszawa2000. Goffman, E., Analiza ramowa. Esej z organizacji doswiadczenia. „NOMOS”, Kraków 2010 Plano Clark, V. L., Creswell, J. W., The Mixed Methods Reader, SAGE Publication, Los Angeles, 2008; rozdz. 1, 7, 9. Pavlish, C.Ph., Pharris, M. d.2011, Community-Based Collaborative Action Research, Sudbury, MA. Glaser, B. G., Strauss, A. L. Odkrywanie teorii ugruntowanej. Strategie badania jakosciowego.”NOMOS”, Kraków 1009
Efekty kształcenia i opis ECTS:	Główne efekty kształcenia: Wiedza SO1_W01:Student zna i charakteryzuje podstawowe pojęcia oraz metody i narzędzia pozyskiwania danych (metody jakościowe) SO1_W0: Student rozpoznaje i dobiera wybrane metody i narzędzia pozyskiwania danych, oraz modelowania struktur społecznych i procesów (identyfikuje rządzące nimi prawidłowości) Umiejętności SO1_U02: Student analizuje przyczyny i przebieg procesów społecznych, formułuje i weryfikuje hipotezy SO1_U03: Student rozumie, analizuje i ocenia zjawiska społeczne z zastosowaniem wybranych metod badawczych SO1_U07: Student analizuje rozwiązania konkretnych problemów i proponuje rozstrzygnięcia SO1_U08: Student posiada umiejętność analizowania i rozumienia zjawisk społecznych w zakresie problematyki przedmiotu Kompetencje SO1_K02: Student potrafi współdziałać w grupie przyjmując różne role SO1_K05: Student podejmuje się przygotowania projektów badawczych, dostrzegając wielokierunkowe skutki społeczne swoich przedsięwzięć Opis ECTS: Udział w wykładzie 30h Konsultacje 10h Indywidualna lektura testów 15 h Czas na przygotowanie do egzaminu 30h Razem: 85 godz./30(25) godz. =3

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.