Pedagogika społeczna

podstawowy

NRL_W01

NRL_W04

NRL_W12

Celem przedmiotu jest wprowadzenie do pedagogiki społecznej, zwłaszcza w odniesieniu do jej zainteresowania procesem wychowania w rodzinie.

Pedagogika społeczna opisuje środowiskowe uwarunkowania wychowania, wskazując jednocześnie na możliwości kształtowania środowiska sprzyjającego procesowi wychowawczemu. Celem przedmiotu jest wprowadzenie do tej subdyscypliny pedagogicznej, zarówno w obszarze teorii, jak również praktyki, ze szczególnym uwzględnieniem rodziny jako środowiska wychowawczego.

Treści programowe

1. Wprowadzenie do tematyki zajęć, społeczne uwarunkowania funkcjonowania rodziny i wychowania

2. Pedagogika społeczna jako subdyscyplina pedagogiczne, jej tradycje, przedmiot i zadania

3. Podstawowe pojęcia pedagogiki społecznej

4. Rodzina jako podstawowe środowisko wychowawcze

5. Środowisko wychowawcze szkoły

6. Współpraca między szkołą a rodziną oraz innymi instytucjami z otoczenia szkoły

7. Środowisko lokalne jako przedmiot zainteresowania pedagogiki społecznej

8. Grupa rówieśnicza jako środowisko wychowawcze

9. Znaczenie mediów społecznościowych i nowych technologii dla procesu socjalizacji i wychowania

10. Kultura popularna jako czynnik socjalizacji, edukacja medialna a pedagogika społeczna

11. Rodzina zagrożona marginalizacją i wykluczeniem społecznym

12. Wprowadzenie do animacji społeczno-kulturalnej, rola i zadania animatora

13. Specyfika działania społecznego – wymiar profilaktyczny i kompensacyjny w pracy pedagoga społecznego

14. Etyczne aspekty pracy pedagoga społecznego

15. Podsumowanie, implikacje praktyczne dla pracy familiologa

LITERATURA PODSTAWOWA:

1. Pedagogika społeczna. Człowiek w zmieniającym się świecie, red. T. Pilch, I. Lepalczyk, Warszawa 1993.

2. Pedagogika społeczna. Dokonania – aktualność – perspektywy, red. S. Kawula, Toruń 2002.

3. Pilch T., Lalak D., Elementarne pojęcia pedagogiki społecznej i pracy socjalnej, Warszawa 1999.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1. Ciągłość i zmiana w teorii pedagogiki społecznej: wybrane zagadnienia, red. J. Piekarski , D. Urbaniak-Zając, Łódź 2011.

2. Edukacja społeczna wobec problemów współczesnego człowieka i społeczeństwa, red. J. Piekarski, T. Pilch, W. Theiss, D. Urbaniak-Zając, Łódź 2010.

3. Kawula S., Pomocniczość i wsparcie – kategorie polityki społecznej, Olsztyn 2002.

4. Pedagogika społeczna. Podręcznik akademicki, t. 1-2, red. E. Marynowicz-Hetka, Warszawa 2006.

NRL_W01 – student zna elementarną terminologię używaną w naukach o rodzinie i rozumie jej źródła

NRL_W04 – student ma podstawową wiedzę na temat małżeństwa i rodziny w kontekście innych nauk społecznych i humanistycznych, a w szczególności zna uwarunkowania pedagogiczne i psychologiczne

NRL_W12 – student zna podstawowe teorie dotyczące wychowania, ma podstawową wiedzę o różnych środowiskach wychowawczych, ich specyfice i procesach w nich zachodzących

Metody dydaktyczne: prezentacja multimedialna, analiza tekstów z dyskusją, dyskusja, praca warsztatowa, E-learning

Warunki zaliczenia: na ocenę końcową składa się obecność na zajęciach, aktywność, przygotowanie do zajęć, terminowe wykonywanie zadań E-learningowych (50%) oraz ocena z prezentacji (50% oceny końcowej).