Seminarium z psychologii zdrowia i niepełnosprawności [WF-PS-N-RZN] Semestr zimowy 2020/21
Seminarium, grupa nr 1

1. Brzeziński J., Metodologia badań psychologicznych, Warszawa 1996.

2. Scheridan CH.L., Radmacher S.A., Psychologia zdrowia, Warszawa 1990.

3. Gasiul H., Psychologia osobowości, Warszawa 2006.

4. I.Heszen-Niejodek, Rola Psychologa w diagnostyce i leczeniu chorób somatycznych, Warszawa 1990.

5. Kowalik, S., Psychologia rehabilitacji, Warszawa 2007.

6. Zabłocki J.K., Dziecko niepełnosprawne, jego rodzina i edukacja. Warszawa 1998.

Uwaga: Dobór literatury szczegółowej w zależności od problematyki pracy magisterskiej.

Seminarium obejmuje następujące grupy i obszary niepełnosprawności:

Osoby z niepełnosprawnością fizyczną, osoby jąkające się, osoby niewidome i niedowidzące oraz głuche i niedosłyszące. W zakresie tych wszystkich grup studenci po uzgodnieniu z promotorem wybierają jedną z tych grup i badają ich strukturę osobowości rozumianą bardzo szeroko. Wyniki badań osób niepełnosprawnych porównują z wynikami osób zdrowych albo z innym rodzajem niepełnosprawności. Na seminarium odbywa się dyskusja dotycząca wyboru poszczególnych zmiennych, które będą stanowić temat pracy magisterskiej np. kompetencje i potrzeby osób jąkających się, np. poczucie sensu życia i wartości u osób niewidomych, wsparcie społeczne i postawa "być" i "mieć" u rodziców dzieci autystycznych.

Aktywność na platformie e-learningowej.

Dyskusje na spotkaniach seminaryjnych, konsultacje, prezentacje referatów.

Wiedza:

Student potrafi definiować, opisywać, wyjaśniać, ilustrować, prezentować i tłumaczyć zachodzące korelacje i różnice. Student potrafi prawidłowo cytować i stosować odnośniki, dobierać odpowiednie teksty, formułować twierdzenia i hipotezy oraz objaśniać wyniki.

Umiejętności:

Student w czasie seminarium zdobywa umiejętności analizowania, opracowywania, porządkowania i klasyfikowania oraz wyprowadzania wniosków na podstawie twierdzeń. Potrafi dowodzić twierdzenia oraz wyjaśniać i weryfikować hipotezy. Rozpoznaje motywy i przyczyny zachodzących zjawisk.

Kompetencje:

Powinien umieć dyskutować, pracować i kierować pracą w zespole, powinien być odpowiedzialny oraz wyrażać obiektywne oceny.

Na ocenę ndst. (2) nie umie wykorzystać w teorii i praktyce przekazanej wiedzy.

Na ocenę dst. (3) częściowo wykorzystuje zdobytą wiedzę

Na ocenę db (4) poprawnie wykorzystuje i potrafi wykorzystywać zdobytą wiedzę i umie dyskutować

Na ocenę bdb (5) student poprawnie wykorzystuje wiedzę zdobytą w trakcie seminarium. Potrafi ją zastosować w praktyce i w teorii oraz jest zdolny do samodzielnej pracy naukowej.

Ze względu na zagrożenie epidemiczne, w semestrze 1 zajęcia są prowadzone w formie zdalnej, synchronicznie, przez platformę e- learningową MS Teams.