Zoologia kręgowców WB-BI-ZOO-02lab
Semestr letni 2021/22
Laboratorium, grupa nr 1

1. Zajęcia organizacyjne. Półstrunowce. Strunowce – charakterystyka ogólna, przystosowania, cykl życiowy. Osłonice, bezczaszkowce.

2. Kręgowce – plan budowy, charakterystyczne cechy, przystosowania.

3. Kręgouste – charakterystyka gromady. Rząd: minogokształtne – morfologia, anatomia, rozmnażanie się i rozwój.

4. Ryby I. Systematyka i charakterystyka ogólna. Budowa zewnętrzna i szkielet. Pokrycie ciała. Układ nerwowy i narządy zmysłów. Układ krążenia, wydalniczy i osmoregulacja.

5. Ryby II. Układy – pokarmowy, oddechowy i rozrodczy. Rozmnażanie się, rozwój i opieka nad potomstwem. Termoregulacja.

6. Płazy I. Systematyka i charakterystyka ogólna. Pokrycie ciała i szkielet. Kolokwium 1: osłonice, bezczaszkowce, ryby.

7. Płazy II. Układy i narządy zmysłów. Rozmnażanie się, cykle rozwojowe, opieka rodzicielska. Krajowe gatunki płazów.

8. Gady I. Systematyka i charakterystyka ogólna. Budowa zewnętrzna, pokrycie ciała i szkielet.

9. Gady II. Układy. Narządy zmysłów. Rozmnażanie się i rozwój.

10. Ptaki I. Systematyka i charakterystyka ogólna. Budowa zewnętrzna, pokrycie ciała, szkielet, budowa skrzydła. Kolokwium 2: płazy i gady.

11. Ptaki II. Budowa wewnętrzna. Przystosowania do lotu.

12. Ptaki III. Rozmnażanie się i rozwój. Budowa jaja. Opieka rodzicielska.

Ssaki I. Systematyka i charakterystyka ogólna.

13. Ssaki II. Budowa zewnętrzna, pokrycie ciała i szkielet. Budowa wewnętrzna, układy, narządy zmysłów. Rozmnażanie się i rozwój.

14. Kolokwium 3: ptaki i ssaki.

15. Podsumowanie zajęć.

Ćwiczenia - 30 godz. (w tym 4-6 godz. w terenie)

Przygotowanie do ćwiczeń - 10 godz.

Konsultacje - 5 godz.

Przygotowanie do kolokwiów - 25 godz.

Na ocenę składają się:

1. Wykład: ocena z egzaminu testowego; aby przystąpić do egzaminu należy uzyskać zaliczenie ćwiczeń na ocenę minimum 3 (dst)

2. Ćwiczenia:

- wyniki trzech kolokwiów cząstkowych (kolokwia 45-minutowe, raz na 4 tygodnie), sprawdzających stopień opanowania materiału obowiązującego podczas ćwiczeń. Kolokwia składają się z części teoretycznej (pytania otwarte lub test wielokrotnego wyboru) i praktycznej (sprawdzającej umiejętność rozpoznawania przedstawicieli krajowej fauny kręgowców). Każde kolokwium musi być zaliczone na ocenę pozytywną (min. ocena dostateczna), co jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu z przedmiotu. Istnieje możliwość poprawiania ocen na kolokwiach poprawkowych

Skala ocen:

Procent ocena

≤ 50,0 2

50,1-59,9 3

60-69,9 3,5

70-79,9 4

80-89,9 4,5

90-100 5

- obecność na zajęciach – dopuszczalne są dwie nieobecności usprawiedliwione. Nieusprawiedliwienie nieobecności będzie skutkowało obniżeniem oceny z przedmiotu o pół stopnia za każdą nieobecność

- aktywność na zajęciach, oceniana na bieżąco, wpływa na podwyższenie oceny końcowej o pół stopnia lub cały stopień

Kodeks honorowy:

1. Każdy student samodzielnie pracuje podczas kolokwiów i innych zaliczeń

2. O przypadkach ściągania, podpowiadania itp. należy niezwłocznie poinformować prowadzącego zajęcia

Kryteria oceniania:

Obszar wiedzy:

ocena 2 (ndst): student nie zna podstawowej terminologii z zakresu zoologii kręgowców, nie rozumie procesów biologicznych

ocena 3 (dst): student zna w ograniczonym stopniu terminologię z zakresu zoologii kręgowców, posiada ograniczoną wiedzę na temat procesów biologicznych

ocena 4 (db): student zna terminologię z zakresu zoologii kręgowców, posiada ogólną wiedzę o ewolucji zwierząt kręgowych, ich anatomii i fizjologii. Student jest świadomy aktualnych kierunków rozwoju zoologii

ocena 5 (bdb): student ma pełną wiedzę o terminologii i zakresie zainteresowań zoologii kręgowców, umie analizować związki pomiędzy anatomią i fizjologią, potrafi ocenić przydatność taksonomii dla rozwoju zoologii. Student rozpoznaje krajowe gatunki zwierząt kręgowych

Obszar umiejętności:

ocena 2 (ndst): student nie potrafi stosować podstawowych technik i narzędzi badawczych zoologii kręgowców, przeprowadzać obserwacji lub wykonywać prostych pomiarów zoologicznych w laboratorium; nie potrafi korzystać z źródeł informacji z zakresu zoologii, nie potrafi korzystać z tekstów naukowych; nie uczy się samodzielnie

ocena 3 (dst): student w ograniczonym stopniu potrafi stosować podstawowe techniki i narzędzia badawcze zoologii kręgowców, przeprowadzać obserwacje lub wykonywać proste pomiary zoologiczne w laboratorium; w ograniczonym stopniu korzysta z literatury, przygotowuje prezentacje z wykorzystaniem ograniczonych źródeł informacji; w ograniczonym stopniu uczy się samodzielnie

ocena 4 (db): student w przeciętnym stopniu potrafi stosować podstawowe techniki i narzędzia badawcze zoologii kręgowców, przeprowadzać obserwacje lub wykonać proste pomiary zoologiczne w laboratorium; poprawnie korzysta z podstawowej literatury, przygotowuje prezentacje z wykorzystaniem wielu źródeł informacji, poprawnie selekcjonuje informacje; czyni postępy w samodzielnej nauce

ocena 5 (bdb): student swobodnie stosuje podstawowe techniki i narzędzia badawcze zoologii kręgowców, przeprowadza obserwacje lub wykonuje proste pomiary zoologiczne w laboratorium; swobodnie korzysta z podstawowej literatury, w tym w j. angielskim, dokonuje analizy i syntezy informacji, krytycznie selekcjonuje źródła informacji przy przygotowywaniu prezentacji; w samodzielnej nauce wykracza poza zakres materiału obowiązującego na ćwiczeniach

Obszar kompetencji społecznych:

ocena 2 (ndst): student nie wykazuje zaangażowania w przebieg zajęć

ocena 3 (dst): student jedynie w ograniczonym stopniu pogłębia i aktualizuje wiedzę przedmiotową; okazjonalnie bierze udział w dyskusjach, formułuje własne wypowiedzi i konstruktywne uwagi krytyczne; w ograniczonym stopniu jest gotów wziąć na siebie odpowiedzialność za bezpieczeństwo pracy własnej i innych

ocena 4 (db): student wykazuje czynne zainteresowanie przedmiotem, stawia pytania, poszukuje na nie odpowiedzi; często bierze aktywny udział w dyskusjach, formułuje własne wypowiedzi i konstruktywne uwagi krytyczne; w przeciętnym stopniu jest gotów wziąć na siebie odpowiedzialność za bezpieczeństwo pracy własnej i innych

ocena 5 (bdb): student wykazuje czynne zainteresowanie przedmiotem, bardzo często bierze aktywny udział w dyskusjach, formułuje własne wypowiedzi i konstruktywne uwagi krytyczne; regularnie sięga do czasopism i książek popularnonaukowych, a także do fachowych źródeł internetowych prezentujących najnowsze osiągnięcia w dziedzinie wiedzy; w pełni jest gotów wziąć na siebie odpowiedzialność za bezpieczeństwo pracy własnej i innych