Kultura języka [WH-KU-I-1-KultJez] Semestr zimowy 2022/23
Ćwiczenia, grupa nr 2

Wspólna praca, ćwiczenia o charakterze praktycznym, dyskusja.Klasyczna metoda ćwiczeniowa z elementami wykładu, wspólna praca nad tekstem, ćwiczenia o charakterze praktycznym, dyskusja.

Weryfikacja: ocena, kolokwium, ocena wypowiedzi ustnej / udziału w dyskusji, ocena samodzielnie wykonanego zadania

Metoda oceny: końcowa ocena zostanie wystawiona na podstawie kolokwium zaliczeniowego (nauczanie stacjonarne) lub samodzielnie przygotowanej przez studenta prezentacji, przedstawionej podczas zajęć pod koniec semestru (nauczanie zdalne), z uwzględnieniem aktywności studenta na spotkaniach (ocena z pracy pisemnej - 80%, aktywność - 20%)

Na ocenę dostateczną (3) student:

– wymienia podstawowe terminy z zakresu kultury języka;

− na podstawowym poziomie charakteryzuje naturę języka jako narzędzia komunikacji i interpretacji rzeczywistości;

− potrafi korzystać z podstawowych słowników w celu samodzielnego dokształcania się oraz znajdowania rozwiązania problemu natury językowej;

− umie na podstawowym poziomie skutecznie i poprawnie komunikować się w języku polskim;

− na podstawowym poziomie troszczy się o podnoszenie kompetencji językowej oraz pogłębianie wiedzy z zakresu kultury języka przez całe życie.

Na ocenę dobrą (4) student:

– wymienia większość terminów z zakresu kultury języka;

− dobrze charakteryzuje kompleksową naturę języka jako narzędzia komunikacji i interpretacji rzeczywistości;

− potrafi korzystać z większości dostępnych słowników w celu samodzielnego dokształcania się oraz znajdowania rozwiązania problemu natury językowej;

− w dużym stopniu troszczy się o podnoszenie kompetencji językowej oraz pogłębianie wiedzy z zakresu kultury języka przez całe życie.

Na ocenę bardzo dobrą (5) student:

– wymienia wszystkie terminy z zakresu kultury języka;

− szczegółowo charakteryzuje kompleksową naturę języka jako narzędzia komunikacji i interpretacji rzeczywistości;

− potrafi swobodnie korzystać z różnorodnych słowników w celu samodzielnego dokształcania się oraz znajdowania rozwiązania problemu natury językowej;

− w bardzo dużym stopniu troszczy się o podnoszenie kompetencji językowej oraz pogłębianie wiedzy z zakresu kultury języka przez całe życie.