KN-Psychologia ogólna [SP-PSOG] Semestr letni 2023/24
Wykład, grupa nr 1

Literatura podstawowa:

1. Zimbardo P., Ruch F. (1996). Psychologia i życie. Warszawa: PWN.

2. Kozielecki J. (1997). Koncepcje psychologiczne człowieka. Wyd. Żak.

3. Bielecki J. (2002). Psychologia nie tylko dla psychologów. Warszawa UKSW

4. Malim T., Birch A., Wadeley A. (2007). Wprowadzenie do psychologii. Warszawa: PWN

Literatura uzupełniająca:

1. Freud S. (2006), Wstęp do psychoanalizy. Warszawa: PWN

2. Zimbardo G, Johnson L., McCann V. (2014), Psychologia -kluczowe koncepcje, t. 1 (Podstawy psychologii), Warszawa:PWN

3. Zimbardo G., Johnson l., McCann V., (2014), Psychologia-kluczowe koncepcje, t. 2 (Motywacja i uczenie się), Warszawa: PWN

4. Strelau J., Doliński D. (2008). Psychologia. Podręcznik akademicki. Tom 1 i 2 Gdańsk: GWP

5. Łukaszewski W. (2011). Wielkie pytania psychologii. Gdańsk: GWP

Podczas wykładów poruszone zostaną następujące tematy:

1. Ustalenia terminologiczne – kluczowe pojęcia stosowane w psychologii

2. Historia kształtowania się psychologii jako samodzielnej dyscypliny

3. Przedstawiciele i główne założenia szkół teoretycznych, tj. strukturalizmu, asocjacjonizmu, funkcjonalizm, psychologia postaci

4. Przedstawiciele i główne założenia współczesnych kierunków psychologicznych: behawioryzm, psychoanaliza, psychologia fizjologiczna, psychologia poznawcza, humanistyczna

5 Podstawowe założenia i terminologia stosowana w ramach psychologii poznawczej: .Procesy intelektualne. Myślenie twórcze., inteligencja. Teorie intelektu; Pamięć. Fizjologiczne podłoże pamięci. Fazy procesu zapamiętywania. Cechy i rodzaje pamięci.; procesy spostrzegania, uwagi; Zapominanie. Teorie zapominania.

6 Różne sposoby uczenia się. Warunkowanie jako sposób uczenia się. Rola kary i nagrody. Uczenia się ze zrozumieniem. Modelowanie.

7 Procesy emocjonalno-motywacyjne .Rola emocji, potrzeb i samooceny w motywacji; emocje i motywacja w procesach regulacji zachowania

8 Wpływ motywacji na sprawność działania.

9 Podstawowe założenia, terminologia stosowana w psychologii rozwojowej; kluczowe zmiany rozwojowe zachodzące od narodzin po okres późnej dorosłości; koncepcja zadań rozwojowych Roberta Havighursta; kryzysy normatywne i nienormatywne i sposoby radzenia sobie z nimi

10.Temperament a zachowanie.

11. Zna terminologię stosowaną w psychologii klinicznej, klasyfikację zaburzeń psychicznych, przyczyny i sposoby leczenia zaburzeń psychicznych;

12. Stres i frustracja. Trwałe i nietrwałe skutki frustracji .Mechanizmy obronne i ich rola. Strategie radzenia sobie w sytuacjach stresowych; stres a wypalenie zawodowe w zawodzie nauczyciela

Metody podające (wykład informacyjny, konwersatoryjny problemowy)

Metody aktywizujące (burza mózgów, pytania problemowe)

W1,W3,W4, W5 - pytania problemowe podczas wykładów oraz test końcowy jednokrotnego wyboru

U1,U2,U3,U4,U6,U7,U8 - pytania problemowe podczas wykładów

K2 - pytania problemowe podczas wykładów

Zaliczenie przedmiotu: egzamin pisemny, test jednokrotnego wyboru, platforma MS Teams

Skala:

91-100% - 5 (bdb)

81-90%- 4+ (db+)

71-80% - 4 (db)

61-70% - 3+ (dst+)

50-60% - 3 (dst)

49% i mniej - 2 (ndst)

KN-Psychologia ogólna