Przygotowanie tekstu na potrzeby internetu [WH-FPZ-M-II-2-PrzyTe] Semestr letni 2023/24
Konwersatorium, grupa nr 1

Główną metodą dydaktyczną jest praca indywidualna (bądź w zespole) na przygotowywanym materiale, dyskusja moderowana, burza mózgów, a także elementy wykładu podawczego.

SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW UCZENIA SIĘ:

- ocena aktywności studentów na zajęciach;

- ocena przygotowanej prezentacji wybranego tematu dotyczącego przedmiotu zajęć

- ocena pracy zaliczeniowej (przygotowanie tekstu do publikacji na blogu interentowym).

SPOSOBY WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:

Metody oceniania efektów kształcenia z zakresu wiedzy:

- ocenianie ustawiczne, w trakcie zajęć;

Metody oceniania efektów kształcenia z zakresu umiejętności:

- ocenianie ustawiczne, przygotowywanie niewielkich prezentacji na tematy związane z omawianym materiałem;

- przygotowanie pracy zaliczeniowej (projekt bloga, przygotowanie tekstu dostoswanego do potrzeb interentu);

Metody oceniania efektów kształcenia z zakresu kompetencji społecznych:

- ocenianie ciągłe, podczas zajęć. Bierze się pod uwagę umiejętność współpracy w grupie lub w mniejszych zespołach;

- umiejętność dyskusji i polemiki w trakcie wypowiedzi ustnych;

- umiejętność prezentacji przygotowanych wcześniej materiałów (autoprezentacja).

Niedostateczną ocenę otrzymuje Student, który nie opanował efektów kształcenia:

- nie bierze czynnego udziału w zajęciach;

- nie zna pojęcia webwritingu;

- nie rozumie problematyki związanej z kształtowaniem tekstu na potrzeby interentu;

- nie wykazuje chęci rozwijania swoich kompetencji redakcyjnych i nie wykorzystuje wiedzy zdobytej podczas zajęć;

- nie wie, jaką funkcję pełnią poszczególne elementy wpisu interentowego;

- nie potrafi pracować w grupie lub w zespole;

- otrzymał ocenę niedostateczną z pracy zaliczeniowej (szczegółowość, nowatorskość i staranność realizacji projektu) lub nie oddał pracy.

Dostateczną ocenę otrzymuje Student, który:

- sporadycznie bierze aktywny udział w zajęciach;

- zna w stopniu dostatecznym pojęcie webwritingu;

- rozumie problematykę związaną z kształtowaniem tekstu na potrzeby interentu;

- potrafi z pomocą prowadzącego rozwijać swoje redakcyjne i wykorzystuje zdobytą wiedzę podczas zajęć;

- wie, jaką funkcję pełnią poszczególne elementy wpisu interentowego;

- potrafi pracować w grupie;

- posiada dostateczną wiedzę i umiejętności z zakresu opracowania tekstu na potrzeby interentu;

- otrzymał ocenę dostateczną z pracy zaliczeniowej (szczegółowość, nowatorskość i staranność realizacji projektu).

Dobrą ocenę otrzymuje Student, który:

- bierze aktywny udział w zajęciach;

- zna dobrze pojęcie webwritingu oraz zasady tworzenia tekstu na potrzeby interentu;

- rozumie problematykę związaną webwritingiem;

- potrafi samodzielnie rozwijać swoje kompetencje redakcyjne, wykorzystując wiedzę zdobytą podczas zajęć;

- wie, jaką funkcję pełnią poszczególne elementy wpisu interentowego;

- potrafi pracować w grupie i w zespole;

- otrzymał ocenę dostateczną z plusem lub dobrą z pracy zaliczeniowej (szczegółowość, nowatorskość i staranność realizacji projektu).

Bardzo dobrą ocenę otrzymuje Student, który:

- bierze aktywny udział w zajęciach, wykazuje bardzo duże zainteresowanie poruszanymi zagadnieniami, samodzielnie poszerza swoją wiedzę;

- zna bardzo dobrze pojęcie webwritingu oraz zasady kształtowania tekstu na potrzeby internetu;

- bardzo dobrze rozumie problematykę związaną z webwritingiem;

- potrafi samodzielnie rozwijać swoje kompetencje redakcyjne, wykorzystując wiedzę zdobytą podczas zajęć;

- bardzo dobrze wie, jaką funkcję pełnią poszczególne elementy wpisu interentowego;

- potrafi pracować w grupie (w mniejszych i większych zespołach);

- otrzymał ocenę dobrą z plusem lub bardzo dobrą z pracy zaliczeniowej (szczegółowość, nowatorskość i staranność realizacji projektu).

CAŁOŚCIOWA OCENA WYSTAWIANA JEST NA KONIEC CYKLU ZAJĘĆ. OCENA OBEJMUJE:

- obecność (dopuszczalne są 2 nieobecności nieusprawiedliwione w cyklu zajęć);

- aktywne uczestnictwo w zajęciach (zabieranie głosu w różnych formach dyskusji; przygotowanie do zajęć);

- przygotowanie prezentacji na jeden z wybranych tematów dotyczących zagadnień związanych z publikacją tekstów w interenecie (oceniany jest poziom merytoryczny prezentacji, kreatywność i pracochłonność wykonania pracy. Prezentacja może być wykonana z wykorzystaniem narzędzi multimedialnych);

- praca zaliczeniowa polegająca na założeniu bloga i przygotowaniu przykładowego wpisu. Swój projekt studenci prezentują na ostatnich zajęciach, przedstawiają koncepcję bloga (tematyka, ewentualne współprace i finansowanie, grupa odbiorcza, przykładowy wpis – stworzony zgodnie z zasadami webwritingu).

Oceniana jest kreatywność studentów, nakład pracy potrzebny do przygotowania pracy, poprawność stworzenia tekstu na potrzeby interentu (zgodność z zasadami webwritingu).

Powyższe kryteria wyznaczają cząstkowe oceny, które łącznie składają się na ocenę całościową (żadna z ocen cząstkowych nie może być negatywna).