Powszechna historia państwa i prawa [WP-PRZ-PH]
Semestr zimowy 2024/25
Wykład,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Powszechna historia państwa i prawa [WP-PRZ-PH] | ||||||||||||||||||
| Zajęcia: |
Semestr zimowy 2024/25 [2024/25_Z]
(zakończony)
Wykład [WYK], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||||||
|
Termin i miejsce:
|
Zajęcia prowadzone z częstotliwością "co dwa tygodnie (nieparzyste)" odbywają się w pierwszym tygodniu od rozpoczęcia cyklu dydaktycznego (np. semestru), a potem co dwa tygodnie. Zajęcia prowadzone z częstotliwością "co dwa tygodnie (parzyste)" odbywają się w drugim tygodniu od rozpoczęcia cyklu dydaktycznego (np. semestru), a potem co dwa tygodnie. Jeśli zajęcia wypadają w dniu wolnym, to nie odbywają się, natomiast nie ma to wpływu na terminy kolejnych zajęć - odbędą się one dwa tygodnie później.
|
||||||||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 186 | ||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | 200 | ||||||||||||||||||
| Zaliczenie: | Egzaminacyjny | ||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Przemysław Gawron | ||||||||||||||||||
| Literatura: |
Literatura podstawowa Sójka-Zielińska K., Historia prawa, Warszawa 1982-2024 Wąsowicz M., Historia ustroju państw Zachodu, Warszawa 2011 Literatura uzupełniająca: Dziadzio A., Powszechna historia prawa, Warszawa 2020 Jaworski I., Zarys powszechnej historii państwa i prawa, Warszawa 1997 Klementowski M., Powszechna historia ustroju, Warszawa 2012 Maciejewski T., Historia powszechna ustroju i prawa, Warszawa 2015 Sczaniecki M., Powszechna historia państwa i prawa, Warszawa 2022 |
||||||||||||||||||
| Zakres tematów: |
1.Zagadnienia wstępne: Periodyzacja dziejów państwa europejskiego V-XXI w. Ustrój późnego Cesarstwa Rzymskiego i państw sukcesyjnych 2. Monarchia karolińska i narodziny europejskiego feudalizmu 3. Monarchia stanowa 4. Narodziny nowoczesnego państwa europejskiego. Monarchia renesansowa 5. Absolutyzm w Europie XVII i XVIII wieku 6. Narodziny i rozwój państwa liberalnego 7. Narodziny i rozwój ustroju demokratycznego w Europie i Stanach Zjednoczonych Ameryki 8. Kryzys demokracji po I Wojnie Światowej i powstanie państwa totalitarnego |
||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne i sposoby weryfikacji efektów kształcenia: |
Metody dydaktyczne w obszarze wiedzy Wykład informacyjny, problemowy, konwersatoryjny studium przypadku Niektóre zajęcia dydaktyczne mogą się odbywać w ramach kontaktu synchronicznego, w którym studenci oraz prowadzący zajęcia uczestniczą w nic hw tym samym czasie, ale w różnych miejscach, przy pomocy aplikacji Microsoft Teams –aplikacji opartej na chmurze, zawierającej zestaw narzędzi do współpracy zespołowej, wchodzącej w skład systemu Office 365 firmy Microsoft, pobranej ze strony office365.uksw.edu.pl ze wsparciem kontaktu asynchronicznego w postaci transferu i wymiany wiedzy na platformie Moodle Sposoby weryfikacji efektów uczenia się: PR_W01 zna i rozumie charakter i znaczenie nauk historyczno prawnych oraz ich relację do innych nauk oraz sposób definiowania pojęć i instytucji właściwych dla historii prawa - weryfikacja w postaci egzaminu pisemnego PR_W02 zna i rozumie źródła i charakter norm prawa publicznego i prywatnego, w aspekcie historycznym -weryfikacja w postaci egzaminu pisemnego PR_W03 zna i rozumie proces kształtowania się norm i instytucji prawnych w historii i świata - weryfikacja w postaci egzaminu pisemnego PR_W09 zna i rozumie proces zmian norm, instytucji oraz stosunków prawnych, w tym reguł nim rządzących, w aspekcie historycznym - weryfikacja w postaci egzaminu pisemnego |
||||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
Ocena niedostateczna (2) Student nie zna i nie rozumie rozumie procesu zmian norm, instytucji oraz stosunków prawnych, w tym reguł nim rządzących, w aspekcie historycznym Ocena dostateczne (3) Student w podstawowym zakresie zna i rozumie proces zmian norm, instytucji oraz stosunków prawnych, w tym reguł nim rządzących, w aspekcie historycznym Ocena dobra (4) Student dobrze zna i rozumie proces zmian norm, instytucji oraz stosunków prawnych, w tym reguł nim rządzących, w aspekcie historycznym Ocena bardzo dobra (5) Student biegle zna i rozumie proces zmian norm, instytucji oraz stosunków prawnych, w tym reguł nim rządzących, w aspekcie historycznym |
||||||||||||||||||
| Uwagi: |
wykład dla I roku prawa niestacjonarnego |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.
