Elementy logiki i teorii mnogości [WM-MA-S1-E1-ELT]
Semestr zimowy 2024/25
Wykład,
grupa nr 1
| Przedmiot: | Elementy logiki i teorii mnogości [WM-MA-S1-E1-ELT] | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Zajęcia: |
Semestr zimowy 2024/25 [2024/25_Z]
(zakończony)
Wykład [WYK], grupa nr 1 [pozostałe grupy] |
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Termin i miejsce:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Terminy najbliższych spotkań:
Kliknij w datę by zobaczyć tygodniowy plan z zaznaczonym spotkaniem. |
Wszystkie zajęcia tej grupy już się odbyły - pokaż terminy wszystkich spotkań.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Liczba osób w grupie: | 48 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Limit miejsc: | 80 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prowadzący: | Konrad Zdanowski | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Strona domowa grupy: | http://Brak. | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| Literatura: |
Obowiązkowa (jedna z pozycji): Cichoń, Wykłady ze Wstępu do Matematyki, 2019, https://cs.pwr.edu.pl/cichon/Materialy/Wstep.pdf Grygiel, M. Kurkowski, "Wybrane elementy logiki, teorii mnogo±ci i teorii grafów", Europejska Uczelnia Informatyczno - Ekonomiczna, Warszawa 2015. Urzyczyn, Podstawy matematyki dla informatyków. https://www.mimuw.edu.pl/~urzy/Pmat/pomat.pdf Uzupełniająca: W.Guzicki, P.Zakrzewski, Wyklady ze Wstepu do Matematyki, PWN 2005 W.Guzicki, P.Zakrzewski.Zbior zadan do Wykladu ze Wstepu do Matematyki,PWN 2005 Marek, Onyszkiewicz, Elementy logiki i teorii mnogości w zadaniach. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody dydaktyczne i sposoby weryfikacji efektów kształcenia: |
Metody dydaktyczne dla wszystkich efektów uczenia się: wykład informacyjny. Sposoby weryfikacji dla wszystkich efektów uczenia się: egzamin. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Metody i kryteria oceniania: |
Ocena dostateczna z egzaminu jest wstawiana od 50% uzyskanych punktów, ocena 3.5 od 60%, 4 od 70% itd. |
||||||||||||||||||||||||||||||||
| Uwagi: |
I rok 1 stopień |
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie.
