Pedagogika ogólna [WNP-PS-PO-W] Semestr letni 2024/25
Wykład, grupa nr 1

Literatura obowiązkowa

S. Dziekoński, Rozwój wychowawczej myśli Kościoła na przestrzeni ostatnich wieków, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2004; Z. Kwieciński, B. Śliwerski (red.), Pedagogika. Podręcznik akademicki, t. 1-2, Warszawa 2005; J. Gnitecki, Wprowadzenie do pedagogiki ogólnej, Poznań 2007; Antropologiczna pedagogika ogólna, red. M. Nowak, P. Magier, I. Szewczak, Lublin 2010; T. Hejnicka-Bezwińska, Pedagogika ogólna. Dyskursy o statusie naukowym i dydaktycznym, Bydgoszcz 2011; B. Śliwerski, Pedagogika ogólna. Podstawowe prawidłowości, Kraków 2012; D. Benner, Pedagogika ogólna, Wydawnictwo UKSW, Warszawa 2015; A.M. de Tchorzewski, Pedagogika ogólna. Wielopostaciowość. Rudymenta. Meandry. Dylematy, Wydawnictwo Naukowe Akademii Ignatianum w Krakowie, Kraków 2019.

Literatura uzupełniająca

K. Ablewicz, Metodologiczne i teoretyczne podstawy pedagogiki antropologicznej, Kraków 2003; G. Gutek, Filozoficzne i ideologiczne podstawy edukacji, Gdańsk 2003; S. Kunowski, Podstawy współczesnej pedagogiki, Warszawa 1993; F. W. Kron, Pedagogika, kluczowe pojęcia, Sopot 2012; R. Leppert, Pedagogiczne peregrynacje. Studia i szkice o pedagogice ogólnej, Toruń 2000; M. Myszkowska-Litwy, Pedagogika ogólna a teoria i praktyka dydaktyczna, Kraków 2011; S. Palka, Pedagogika w stanie tworzenia: kontynuacja, Kraków 2003; Pedagogika ogólna. Problemy aksjologiczne, red. T. Kukołowicz, M. Nowak, Lublin 1997; K. Rubacha, Konceptualizacja przedmiotu badań pedagogiki, Kraków 2008; B. Śliwerski, Współczesna myśl pedagogiczna, Kraków 2009; B. Śliwerski (red.), Pedagogika, Gdańsk 2006-2011; Dydaktyka akademicka w uniwersytecie katolickim, t.4: Edukacja przez służbę przyszłych nauczycieli, red. K. Chałas, A. Maj, K. Ostrowski, A. Badora..., Wydawnictwo „scriptum”, Kraków 2023.

W trakcie wykładu podjęte zostaną następujące zagadnienia:

1) Pedagogia – paideia – pedagogika;

2) Miejsce pedagogiki w systemie współczesnych nauk;

3) Antropologiczne, ontologiczne i aksjologiczne podstawy pedagogiki ogólnej;

4) Podstawowe środowiska wychowawcze;

5) Podstawowe pojęcia i łączące je relacje – wychowanie, edukacja, formacja itd.;

6) Podmiotowość w wychowaniu;

7) Wychowanie w koncepcjach pedagogicznych;

8) Klasyfikacja myśli pedagogicznej: prądy, kierunki, koncepcje;

9) Funkcje i zadania pedagogiki ogólnej;

10) Pedagogika ogólna a postpedagogiki i subpedagogiki.

zajęcia prowadzone na platformie MS Teams,

wykład informacyjny,

wykład problemowy,

indywidualna lektura tekstów,

przygotowanie i omówienie prezentacji.

Egzamin pisemny składający się z pytań otwartych i zamkniętych.

Egzamin pisemny, w formie testu składającego się z pytań zamkniętych. Maksymalna liczba punktów do zdobycia wynosi dziesięć.

Punkty - ocena:

10 = 5.0

9 = 4.5

8 = 4.0

7 = 3.5

6 = 3.0

1 rok - pedagogika specjalna, pedagogika, pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna - studia stacjonarne