Przedmioty w rejestracji Rejestracja na semestr zimowy 2019/20 - Instytut Ekologii i Bioetyki WF-OB-2019/20_Z

• Konsultacje - 75 godzin

W ramach zajęć konsultowana jest wiedza z grupy przedmiotów Nauk o Ziemi (Meteorologia z Klimatologią) (wg. OECD) z uwzględnieniem ich mechanizmów i wzajemnych powiązań przyczynowo-skutkowych. Studenci uczą się analizować zjawiska klimatyczne z uwzględnieniem podejścia holistycznego. Do analizy wykorzystują dane pochodzące z własnej stacji meteorologicznej. Główny nacisk merytoryczny, położony jest na studia w zakresie rozumienia procesów klimatycznych, zachodzących w otaczającym środowisku. Wiedza ta powinna, pomóc absolwentom w podejmowaniu decyzji w zakresie prawidłowego procesu zarządzania środowiskiem przyrodniczym z uwzględnieniem zasad zrównoważonego rozwoju. Studenci mają dostęp do materiałów edukacyjnych w ramach indywidualnych kont na dedykowanym serwerze w systemie e-learning. System e-learning służy również, jako platforma dyskusyjna do interaktywnego kontaktu z wykładowcą.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 15 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Podstawowe regulacje prawne. Metodyka działań dotycząca zasad bezpiecznego postępowania z chemikaliami. Karty charakterystyki. Czynniki chemiczne. Środki ochrony indywidualnej i ich znaczenie oraz właściwy dobór do pracy z chemikaliami. Rodzaje zagrożeń stwarzanych przez chemikalia. Awarie przemysłowe. Katastrofy ekologiczne.

• Wykład - 30 godzin

Przedmiot wprowadza podstawy rozmieszczenia i różnorodności zwierząt (i roślin) na kuli ziemskiej, pokazuje przyczyny współczesnego rozmieszczenia gatunków. Porusza zagadnienia takie jak: zasięg gatunków, dyspersja, interakcje międzygatunkowe, procesy geologiczne, ginięcie gatunków, wpływ człowieka na kształtowanie się fauny i flory, biogeografia wysp.

• Wykład - 30 godzin

Cele przedmiotu: celem wykładu jest przedstawienie ogromnego zróżnicowania organizmów roślinnych, zwierzęcych, protistów i grzybów, oraz ich roli w funkcjonowaniu ekosystemów i w gospodarce ludzkiej.

• Wykład - 30 godzin

Zapoznanie studentów z podstawowymi mechanizmami ewolucji biologicznej i wyjaśnienie jej znaczenie dla przebiegu procesów ekologicznych. Omówienie teorii powstania życia i teorii wyjaśniających powstawanie gatunków. Przedstawienie podstaw ekologii ewolucyjnej i behawioralnej.

• Wykład - 30 godzin

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z nowymi trendami i kierunkami badań w rozwoju biotechnologii w Polsce i na świecie. Zapoznanie z podstawowymi grupami mikroorganizmów i organizmów wyższych oraz zapoznanie z procesami mikrobiologicznymi i możliwościami wykorzystania ich w ochronie środowiska, rolnictwie, przemyśle. Celem przedmiotu jest podkreślenie roli jaką mikroorganizmy pełnią w procesach samooczyszczania wód i gleby oraz w procesach bioremediacji.

• Wykład - 30 godzin

Celem zajęć jest przekazanie studentom wiedzy na temat efektywnych mikroorganizmów w kontekście możliwości wykorzystania drobnoustrojów w gospodarce.

• Wykład - 30 godzin

Konwersatorium zatytułowane "Ekologia kulturowa" stawia sobie za cel ukazanie złożonych i wielorako uwarunkowanych relacji między światem natury i kultury. Relacje te zostaną przedstawione na przykładzie kształtowania się społeczności ludzkich ze szczególnym uwzględnieniem wpływu na nie ze strony czynników środowiskowych.

• Ćwiczenia - 30 godzin
• Wykład - 30 godzin

Ekotoksykologia łączy zagadnienia poruszane przez toksykologię i ekologię. Zajmuje się wyjaśnieniem i określeniem przyczyn szkodliwych skutków wywoływanych w ekosystemach zwierząt (w tym ludzi), roślin i drobnoustrojów lub w poszczególnych elementach tych ekosystemów, przez zanieczyszczenia pochodzenia naturalnego lub syntetycznego. Zostaną omówione narzędzia pozwalające przewidywać skutki dla ekosystemów powodowane przez szkodliwe substancje chemiczne, głównie pochodzenia antropogennego.

Zostaną omówione charakterystyczne dla różnych elementów środowiska zanieczyszczenia chemiczne, sposoby ich identyfikacji i klasyfikacji oraz informacje na temat aktów prawnych podające kryteria oceny różnych siedlisk.

• Wykład - 30 godzin

The aim of the lecture is to introduce students to ecological ethics

• Wykład - 30 godzin

The man (as well as other organisms) lives in an environment and this environment exerts certain effects on the body. All biological systems must self-regulate in the context of changing environmental demands. At the simplest level of agreement, “stress” involves some environmental stimulus that produces a reaction in a living organism that may be either favorable or unfavorable to the organism. The term, “stress”, should be understand both as an environmental stimulus and as the response to an environmental stimulus. Physiological disruption resulting from impoverished environmental circumstances is central to the study of health, lifestyle and social status. Use of multiple indicators gives a comprehensive understanding of stress and adaptation in the past and contemporary.

• Wykład monograficzny - 30 godzin

Sport jest zjawiskiem tak starym, jak dokumentowane dzieje ludzkości. W różnych okresach pełnił on funkcje religijne, wychowawcze czy ludyczne; dostrzega się jego wagę w promocji zdrowia, wartości estetyczne i ekonomiczne, a także związki z polityką. Sport współczesny, jako podstawowa forma kultury fizycznej, stał się przedmiotem zainteresowania medycyny, psychologii, socjologii, ekonomii, a także filozofii.

Celem wykładu jest przedstawienie filozoficznych: ontologicznych, antropologicznych, aksjologicznych i etycznych podstaw sportu, a także analizę etycznych zagrożeń związanych ze współczesnym stanem tej dziedziny ludzkiej aktywności.

• Ćwiczenia - 15 godzin
• Wykład - 30 godzin

Cele przedmiotu: Zapoznanie z podstawowymi zjawiskami fizycznymi niezbędnymi dla studiowania historii i ewolucji życia. Wymagania wstępne: Znajomość fizyki na poziomie szkoły średniej

• Wykład - 30 godzin

Human concern for the environment is a contemporary fact developed from ideas of the late modernity. Also environmental ethics is a young branch of philosophy, “invented” in the second half of the 20th Century. First, the class will examine both the philosophical roots and the scientific roots of environmental ethics. Thinkers like H.D. Thoureau and A. Leopold are important sources for contemporary philosophical discussion about human responsibility towards the environment. On the scientific side, environmental ethics has been made possible by the scientific work of C. Darwin and the subsequent establishment of ecology as a science into the framework of biology after Darwin. Then the class will present the most important approaches of environmental ethics since its birth in the second half of 20th Century from the awareness of the human effects on the environment caused by the “ecological crisis”.