"CAREER DEVELOPMENT WORKSHOPS"

Celem zajęć będzie zapoznanie studentów z podstawowymi terminami związanymi z planowaniem ścieżki kariery zawodowej i przygotowaniem do wejścia na rynek pracy. Ponadto problematyka zajęć będzie służyła wyjaśnianiu podstawowych procesów zachodzących na globalnym rynku pracy, jak również wyposaży studenta w niezbędne umiejętności psychospołeczne, które mają olbrzymie znaczenie w rozwoju osobistym i zawodowym.

Warsztaty trwają 60 godzin i kończą się zaliczeniem na ocenę, a student otrzymuje 3 punkty ECTS.

Celem zajęć będzie zapoznanie studentów z podstawowymi terminami związanymi z planowaniem ścieżki kariery zawodowej i przygotowaniem do wejścia na rynek pracy. Ponadto problematyka zajęć będzie służyła wyjaśnianiu podstawowych procesów zachodzących na globalnym rynku pracy, jak również wyposaży studenta w niezbędne umiejętności psychospołeczne, które mają olbrzymie znaczenie w rozwoju osobistym i zawodowym.

OPIS

Poruszając się po rynku pracy, często nie zdajemy sobie sprawy z własnych atutów, nie znamy także wszystkich słabych punktów. Identyfikując swoje umiejętności i mocne strony oraz akceptując słabsze, nabieramy większego zaufania do swoich możliwości. Należy pamiętać, że znajomość poziomu własnych kwalifikacji zawodowych, posiadanych umiejętności, preferencji dotyczących wykonywania określonej pracy oraz cechy charakteru mogą nam pomóc w dokonaniu właściwego wyboru przyszłej pracy. Bilans wyżej wymienionych cech może przyczynić się do sprecyzowania własnej ścieżki kariery zawodowej.

Warsztaty trwają 60 godzin i kończą się zaliczeniem na ocenę, a student otrzymuje 3 punkty ECTS.

KORZYŚCI:

•poznanie siebie – uświadomienie sobie swoich mocnych i słabych stron, sprecyzowanie własnych zainteresowań oraz odkrywanie swoich predyspozycji zawodowych,

•poznanie zasad efektywnej komunikacji i autoprezentacji,

•odmitologizowanie rynku pracy – zmiana sposobu myślenia na temat rynku pracy,

•uświadomienie uczestnikom znaczenia „proaktywnej polityki” własnej osoby oraz znaczenie pozytywnej postawy wobec życia,

•określenie wartości płynących ze znalezienia zatrudnienia,

•poznanie zasad i nabycie umiejętności pisania życiorysu zawodowego i listu motywacyjnego,

•uświadomienie uczestnikom korzyści, jakie mogą osiągnąć, jeśli starannie przygotują się do spotkania z pracodawcą,

•poznanie zasad przebiegu rozmów kwalifikacyjnych oraz przeanalizowanie najczęściej pojawiających się błędów i potknięć popełnianych podczas rozmów kwalifikacyjnych,

•zapoznanie się z różnymi testami i procedurami wykorzystywanymi podczas rozmów wieloetapowych.

Fijewski P.: Jak rozwinąć skrzydła. Warszawa 2005

Tracy B.: Myśl inaczej – zmień swoje życie. Warszawa 2008

Covey S.: 7 nawyków skutecznego działania. Warszawa 2003

Santorski J., Turniak G.: Alchemia kariery. Warszawa 2005

Johnson S.: Kto zabrał mój ser? Warszawa 2000

Oldham J., Morris L.: Twój psychologiczny autoportret. Warszawa 2007

Belbin M.: Twoja rola w zespole. Gdańsk 2003

Bolles R.: Spadochron. Warszawa 1993

Dyer W.: Pokochaj siebie. Warszawa 2004

Paszkowska-Rogacz A.: Psychologiczne podstawy wyboru zawodu. Warszawa 2003

Paszkowska-Rogacz A.: Metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym. Warszawa 2004

Wendt R., Turnia G.: Profesjonalny networking, czyli kontakty, które procentują. Warszawa 2006

Buckingham M., Clifton D.: Teraz odkryj swoje silne strony. Warszawa 2003

Warsztaty Rozwoju Kariery należą do obszarów kształcenia w zakresie nauk humanistycznych i społecznych. Wiedza o człowieku, identyfikowanie własnych zdolności i predyspozycji zawodowych, praca z automotywacją do rozwoju ma odniesienie do nauk humanistycznych, zaś narzędzia przydatne w planowaniu ścieżki kariery, odniesienie do aktualnej sytuacji na rynku pracy, przygotowanie do rekrutacji do nauk społecznych.

Efekty kształcenia Warsztatów Rozwoju Kariery jako przedmiotu ogólnouczelnianego należą w większości do kategorii umiejętności i kompetencji, z wykorzystaniem kategorii wiedzy w niezbędnym jej minimum.

Celem zajęć jest przygotowanie studenta do wejścia na rynek pracy, zapoznanie studenta z podstawowymi pojęciami związanymi z planowaniem ścieżki kariery zawodowej, wsparcie studenta w rozwoju umiejętności radzenia sobie na rynku pracy, wyposażenie studenta w niezbędne umiejętności psychospołeczne, które mają olbrzymie znaczenie w rozwoju osobistym i zawodowym.

SEK:

H1A_W02

H1A_W03

S1A_W01

S1A_W02

S1A_W05

S1A_W06

S1A_W07

H1A_U01

H1A_U03

H1A_U04

S1A_U02

S1A_U06

S1A_U07

S1A_U08

S1A_U10

H1A_K01

H1A_K02

H1A_K03

H1A_K04

S1A_K01

S1A_K02

S1A_K03

S1A_K04

S1A_K06

Warunkiem zaliczenia jest obecność i aktywność na zajęciach. Zaliczenie uzyskuje student, który ma wiedzę z zakresu planowania ścieżki kariery zawodowej, rozwoju osobistego i zawodowego poznaną podczas zajęć, potrafi się nią posługiwać i wykorzystywać w praktyce. Aby uzyskać zaliczenie na ocenę dobrą lub bardzo dobrą student przygotowuje osobisty planer ścieżki kariery zawodowej, dokumenty aplikacyjne.

ocena i kryteria:

2 - powyżej 5 nieobecności na zajęciach

3-3,5 - znajomość i posługiwanie się elementarną terminologią związaną z planowaniem ścieżki kariery i rozwojem zawodowym poznaną podczas warsztatów

4 - w/w oraz zaplanowanie własnej ścieżki kariery zawodowej, systematyczne przygotowanie do zajęć

4,5-5 - w/w oraz, przygotowanie dokumentów aplikacyjnych, maksimum 2 nieobecności na zajęciach