Non-chemical methods of protecting plants against pests and pathogens

Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z alternatywnymi do chemicznych metodami ochronny roślin przed szkodnikami i chorobami. Szczególny nacisk położony będzie na omówienie roli jaką w walce z agrofagami pełnią organizmy pożyteczne, a także omówione zostaną inne metody - agrotechniczna, kwarantannowa, biologiczna, biotechniczna, hodowlana i integrowana.

1. Boczek J., 1992. Niechemiczne metody zwalczania szkodników roślin. Wydawnictwo SGGW, Warszawa.

2. Bohmer B., Wohanka W., 2006. Choroby i szkodniki roślin uprawnych. Rozpoznawanie, zapobieganie, leczenie. Wyd. Weltbild Media.

3. Tyburski J., Żakowska-Biemans S.,2007. Wprowadzenie do rolnictwa ekologicznego. Wyd. SGGW, Warszawa.

4. Prószyński S., Wolny S.,2009. Przewodnik Dobrej Praktyki Ochrony Roślin. IOR–PIB Poznań.

5. Suter H., Grabe C.,1995. Biologiczna ochrona roślin. Wyd. MULTICO, Warszawa.

Wybrane artykuły czasopism polskich i zagranicznych oraz materiały z konferencji krajowych i międzynarodowych o tematyce związanej z ochroną roślin.

Wiedza:

1. Student opisuje szczegółowo na czym polegają niechemiczne metody zwalczania szkodników i chorób w różnego typu uprawach.

2. Student opisuje wady i zalety niechemicznych metod ochrony roślin.

3. Student definiuje zależności pomiędzy organizmami szkodliwymi a ich wrogami naturalnym.

4. Student opisuje rolę wrogów naturalnych szkodników w środowisku przyrodniczym i ich znaczenie dla zachowania różnorodności biologicznej.

5. Student zna Zasady Dobrej Praktyki w Ochronie Roślin

Umiejętności:

1.Potrafi wyszukiwać informacji dotyczących problemów w ochronie roślin związanych ze szkodnikami i chorobami oraz zastosowania odpowiednich do tych problemów metod ochrony.

2. Student potrafi odnaleźć, przeanalizować i zinterpretować rezultaty badań dotyczących stosowania różnych metod ochrony roślin przed szkodnikami i chorobami, dostępne zarówno w języku polskim jak i angielskim z różnych źródeł (literatura fachowa, czasopisma fachowe i popularno-naukowe, internet).

3. Student potrafi przygotować wystąpienie ustne wraz z prezentacją wyników na zadany przez prowadzącego temat na podstawie artykułów naukowych dotyczący niechemicznych metod ochrony roślin.

4. Student potrafi przedstawiać swoje opinie i spostrzeżenia będące tematem dyskusji;

Kompetencje:

1. Student ma świadomość ryzyka i zagrożenia dla środowiska związanego ze stosowaniem pestycydów w ochronie roślin.

2. Student postępuje zgodnie z Zasadami Dobrej Praktyki w Ochronie Roślin

3. Student ma świadomość konieczności dalszego pogłębiania wiedzy związanej z ochroną roślin.

Przygotowanie samodzielnie (lub max. w grupie 2 osobowej) referatu z prezentacją na zadany przez prowadzącego temat oparty na analizie i interpretacji wyników zawartych w artykułach naukowych dotyczących poszczególnych metod ochrony roślin.

Aktywność na zajęciach - przygotowanie się i udział w dyskusji na omawiany temat na podstawie wskazanych do przeczytania materiałów przekazanych przez prowadzącego.

Zajęcia kończą się testem jednokrotnego wyboru.