Classical Philology: Researcher's Workshop

Cele przedmiotu: zapoznanie studentów z zakresem filologii klasycznej na tle innych nauk o starożytności. Zaznajomienie studentów z podstawowymi narzędziami dostępnymi w sieci www. Poznanie w ogólnych zarysach historii filologii klasycznej.

Treści merytoryczne:

Zajęcia mają na celu zaznajomienie studentów z zakresem i historią filologii klasycznej. Omówione będą zasady krytyki tekstu stosowane w filologii klasycznej, a także przedstawione nauki specjalistyczne, które wyrosły z filologii klasycznej: papirologia, epigrafika, mediewistyka, neolatynistyka, przedstawione metody i narzędzia badawcze (słowniki, zbiory tekstów, specjalistyczne czasopisma). W trakcie zajęć przedstawione będzie instrumentarium filologiczne dostępne w Internecie (bazy bibliograficzne, bazy tekstów, portale tematyczne).

Omówione zostaną relacje filologii klasycznej z nowoczesną teorią literatury, czy nowszymi metodami historycznymi.

Bibliografia (do wyboru):

-S. Małunowiczówna, Wstęp do filologii klasycznej wraz z metodologią pracy umysłowej i naukowej, Lublin 1960.

E. R. Curtius, Literatura europejska i łacińskie średniowiecze, tłum. A. Borowski Kraków 2018.

-E.A. Havelock, Przedmowa do Platona, tłum. P. Majewski, Warszawa 2007.

-W. Jaeger, Paideia. Formowanie człowieka greckiego, tłum. M. Plezia i M. Bednarczyk, Warszawa 2001.

-Wł. Lengauer, Religijność starożytnych Greków, Warszawa 1994.

-J. Marouzeau, Pogadanki o łacinie. Tłum. M. Stępniewska, Lwów 1930.

-H.-I. Marrou, Historia wychowania w starożytności, tłum. St. Łoś, Warszawa 1969.

-L.D. Reynolds, N.G.Wilson, Skrybowie i uczeni. O tym, w jaki sposób antyczne teksty literackie przetrwały do naszych czasów, tłum. P. Majewski, Warszawa 2009.

-J. E. Sandys, A short History of classical Scholarship form the sixth century B.C. to the present day, Cambridge 1905.

-A. Świderkówna, Hellenika. Wizerunek epoki od Aleksandra do Augusta, Warszawa 1974.

-A. Świderkówna, M. Nowicka, Książka się rozwija, Wrocław 1970, 22008.

-Vademecum historyka starożytnej Grecji i Rzymu. Praca zbior. pod red. E. Wipszyckiej, t. 1–3, Warszawa 1979–1986.

- materiały od prowadzącego.

Wiedza:

1 - uczestnik posiada uporządkowaną wiedzę o terminologii stosowanej w dyscyplinie;

2 - dostrzega i zna miejsce filologii klasycznej pośród innych nauk o starożytności i dyscyplin humanistycznych.

3 - posiada podstawowa wiedzę o najważniejszych kierunkach badań nad starożytnością.

Umiejętności:

1 - uczestnik posiada umiejętności wyszukiwania i analizowania informacji (kwerendy bibliograficznej, bazy danych);

2 - posługuje się poprawną terminologią naukową;

3 - posiada umiejętność odnajdywania w świecie współczesnym dziedzictwa starożytnego.

Kompetencje:

1 - rozumie potrzebę stałego pogłębiania swej wiedzy;

2 - ma świadomość aktualności i ciągłości dziedzictwa kulturowego;

3 - ma świadomość przynależności do europejskiego kręgu kulturowego.

od roku 2020/2021:

student:

Zna kluczowe pojęcia, koncepcje oraz metody badawcze z zakresu filologii. Rozumie najważniejsze teorie wypracowane w ramach filologii; zna historię i kontekst ich powstania oraz wzajemne relacje między nimi.

Potrafi samodzielnie sformułować problem badawczy z zakresu filologii klasycznej, a także dobrać odpowiednie metody i narzędzia badawcze do jego rozwiązania.

Jest gotów do krytycznej oceny oraz aktualizacji posiadanej wiedzy w oparciu o najnowsze teorie, a także w odniesieniu do zachodzących przemian i aktualnych zjawisk społeczno-kulturowych.

ETCS 4:

1 (godziny kontaktowe z wykładowcą)

1 (aktywny udział w zajęciach)

2 (praca własna)

Zaliczenie na ocenę pisemne - test oraz prezentacja wybranego zagadnienia.

Standardowa skala ocen (5,0-2,0).

ocena bdb - zna podstawowe dane z dziejów filologii klasycznej, orientuje się, jakie miejsce zajmuje w kręgu nauk humanistycznych, jakie miejsce zajmuje w kręgu cywilizacji europejskiej i pozaeuropejskiej, potrafi wymienić nazwiska największych polskich filologów i ośrodki naukowe, potrafi wskazać, jakie pomoce naukowe znajdują się dla filologów w sieci www.

ocena dobra - zna podstawowe dane z dziejów filologii klasycznej, orientuje się, jakie miejsce zajmuje w kręgu nauk humanistycznych, jakie miejsce zajmuje w kręgu cywilizacji europejskiej i pozaeuropejskiej, potrafi wymienić nazwiska największych polskich filologów i ośrodki naukowe, potrafi wskazać, jakie pomoce naukowe znajdują się dla filologów w sieci www.

ocena dostateczna - ma orientację w dziejach filologii klasycznej, orientuje się, jakie miejsce zajmuje w kręgu nauk humanistycznych, jakie miejsce zajmuje w kręgu cywilizacji europejskiej i pozaeuropejskiej, potrafi wymienić nazwiska największych polskich filologów i ośrodki naukowe, potrafi wskazać podstawowe pomoce naukowe znajdują się dla filologów w sieci www.

ocena niedostateczna - nie zna dziejów filologii klasycznej, nie orientuje się, jakie miejsce wśród nauk humanistcznych zajmuje filologia klasyczna, nie potrafi wykazać, że filologia klasyczna ważna jest dla tożsamości europejskiej i kultury anglo-amerykańskiej na świecie, nie zna pomocy naukowych oferowanych filologom w sieci www.

nie dotyczy