Stylish Encouters. Artistic Style in Theory and Practice

Przedmiot ma na celu zapoznanie studenta z zagadnieniem stylu artystycznego i jego ujęć w teorii literatury XX wieku, jak i w twórczej praktyce.

Konwersatorium poświęcone teoretycznym i praktycznym (wcielonym w tworzone dzieło) ujęciom artystycznego stylu. Podstawowym punktem odniesienia dla perspektywy teoretycznej będzie myśl sformułowana przez XX-wiecznych badaczy literatury, zaś w wypadku perspektywy praktycznej - wybrane utwory Gustawa Flauberta, Marcela Prousta (pastisz), dzienniki intymne Stefana Żeromskiego, ale i literatura najnowsza - tu Grzegorz Uzdański (parodia).

EU1 [P6S_WG] - Student zna i rozumie:

- podstawowe terminy związane ze stylem artystycznym w teorii i praktyce; XX-wiecznej teorii i praktyce (tu różnie: XIX-XX wiek),

- podstawowe pojęcia i teorie z zakresu badań nad stylem artystycznym.

EU2 [P6S_UK] - Student potrafi:

- zastosować zdobytą wiedzę w analizie i interpretacji różnego rodzaju tekstów,

- brać udział w dyskusji, prezentując własne stanowisko i referując stanowiska różnych badaczy, formułować wnioski.

EU3 [P6S_KO] - Student jest gotów do:

- aktywnego i świadomego uczestnictwa w bieżącym życiu kulturalnym oraz do działań na rzecz popularyzacji wiedzy o stylu artystycznym i jego najnowszych realizacjach,

- do krytycznej oceny posiadanej wiedzy literaturoznawczej i konfrontowania jej z najnowszymi ustaleniami oraz zasięgania opinii ekspertów, a także ciągłego podnoszenia jej poziomu.

OPIS ECTS:

Udział w konwersatorium: 30 godz. (1 ECTS)

Przygotowanie do konwersatorium: 60 godz. (2 ECTS)

Kryteria oceniania (w odniesieniu do EU)

Ocena bdb.:

EU1

Student bardzo dobrze zna i rozumie podstawowe terminy związane ze stylem artystycznym w teorii XX-wiecznej i praktyce (tu XIX-XX wiek).

Student bardzo dobrze zna i rozumie podstawowe pojęcia i teorie z zakresu badań nad stylem artystycznym.

EU2

W bardzo dobrym stopniu student potrafi zastosować zdobytą wiedzę w analizie i interpretacji różnego rodzaju tekstów.

Bierze udział w dyskusji, w stopniu bardzo dobrym prezentując własne stanowisko i referując stanowiska różnych badaczy, bardzo dobrze formułuje swoje wnioski.

EU3

Student wykazuje intensywną, ustawiczną gotowość do aktywnego i świadomego uczestnictwa w bieżącym życiu kulturalnym oraz do działań na rzecz popularyzacji wiedzy o stylu artystycznym i jego najnowszych realizacjach.

Student wykazuje ustawiczną gotowość do krytycznej oceny posiadanej wiedzy literaturoznawczej i konfrontowania jej z najnowszymi ustaleniami oraz zasięgania opinii ekspertów, a także ciągłego podnoszenia jej poziomu.

Ocena db.:

EU1

Student dobrze zna i rozumie podstawowe terminy związane ze stylem artystycznym w teorii XX-wiecznej i praktyce (tu XIX-XX wiek).

Student dobrze zna i rozumie podstawowe pojęcia i teorie z zakresu badań nad stylem artystycznym.

EU2

W dobrym stopniu student potrafi zastosować zdobytą wiedzę w analizie i interpretacji różnego rodzaju tekstów.

Bierze udział w dyskusji, dobrze prezentując własne stanowisko i referując stanowiska różnych badaczy, dobrze formułuje swoje wnioski.

EU3

Student wykazuje gotowość do aktywnego i świadomego uczestnictwa w bieżącym życiu kulturalnym oraz do działań na rzecz popularyzacji wiedzy o stylu artystycznym i jego najnowszych realizacjach.

Student wykazuje gotowość do krytycznej oceny posiadanej wiedzy literaturoznawczej i konfrontowania jej z najnowszymi ustaleniami oraz zasięgania opinii ekspertów, a także ciągłego podnoszenia jej poziomu.

Ocena dst.:

EU1

Student dostatecznie, lecz dość ogólnikowo zna i rozumie podstawowe terminy związane ze stylem artystycznym w teorii XX-wiecznej i praktyce (tu XIX-XX wiek).

Student ma dostateczną orientację w podstawowych pojęciach i teoriach z zakresu badań nad stylem artystycznym.

EU2

W stopniu dostatecznym student potrafi zastosować zdobytą wiedzę w analizie i interpretacji różnego rodzaju tekstów.

Sporadycznie bierze udział w dyskusji, w stopniu dostatecznym prezentując własne stanowisko i referując stanowiska różnych badaczy, ogólnikowo formułuje swoje wnioski.

EU3

Student wykazuje dostateczną gotowość do aktywnego i świadomego uczestnictwa w bieżącym życiu kulturalnym oraz do działań na rzecz popularyzacji wiedzy o stylu artystycznym i jego najnowszych realizacjach.

Student wykazuje w stopniu dostatecznym gotowość do krytycznej oceny posiadanej wiedzy literaturoznawczej i konfrontowania jej z najnowszymi ustaleniami oraz zasięgania opinii ekspertów, a także ciągłego podnoszenia jej poziomu.

Ocena ndst.:

EU1

Student nie zna i nie wykazuje rozumienia podstawowych terminów związanych ze stylem artystycznym w teorii XX-wiecznej i praktyce (tu XIX-XX wiek).

Student nie ma orientacji w podstawowych pojęciach i teoriach z zakresu badań nad stylem artystycznym.

EU2

Student nie potrafi zastosować zdobytej wiedzy dla celów analityczno-interpretacyjnych różnego rodzaju tekstów.

Rzadko bądź w ogóle nie bierze udziału w dyskusji, w stopniu niedostatecznym, wielce ogólnikowym prezentując własne stanowisko i referując stanowiska różnych badaczy, ogólnikowo i merytorycznie niezadowalająco formułuje swoje wnioski.

EU3

Student nie wykazuje gotowości do aktywnego i świadomego uczestnictwa w bieżącym życiu kulturalnym oraz do działań na rzecz popularyzacji wiedzy o stylu artystycznym i jego najnowszych realizacjach.

Student nie wykazuje gotowości do krytycznej oceny posiadanej wiedzy literaturoznawczej i konfrontowania jej z najnowszymi ustaleniami oraz zasięgania opinii ekspertów, a także ciągłego podnoszenia jej poziomu.