Ethics of the nursing profession

Nauczanie w zakresie etyki zawodu pielęgniarki ma na celu:

1. przekazanie wiedzy w zakresie teoretycznych podstaw etyki zawodu pielęgniarki - co będzie realizowane przede wszystkim podczas wykładów oraz

2. nabycie praktycznych umiejętności radzenia sobie z różnymi problemami etycznymi w ramach zajęć seminaryjnych oraz pracy własnej

Aby w pełni skorzystać z zajęć konieczne jest uczestniczenie nie tylko w seminariach ale także w słuchanie wykładów, które przygotowują słuchaczy do zajęć seminaryjnych.

Celem przedmiotu jest zapoznanie pielęgniarki z nieempiryczną dziedziną wiedzy jaką jest etyka zawodu pielęgniarki. Studentki i studenci dowiedzą się o teoriach etycznych mających zastosowanie w opiece zdrowotnej. Zrozumieją które zasady etyczne powinny obowiązywać w relacjach pielęgniarka-inna pielęgniarka oraz pielęgniarka pacjent lub inne podmioty uczestniczące w opiece zdrowotnej. Nabędą umiejętności stosowania podstawowych zasad etycznych, ich rozumienia, hierarchizacji oraz interpretacji. Będą doskonaliły swoje postawy zawodowe i etyczne dzieki umiejętności całościowego analizowania kwestii zdrowotnych, czyli łącząc empiryczną wiedzę i umiejętności pielegniarskie z etyką zawodu pielegniarki.

Przede wszystkim zalecany jest udział w wykładach.

Wiedza - student/ka zna i rozumie:

W1 - główne pojęcia, teorie, zasady etyczne służące jako ogólne ramy właściwego interpretowania i analizowania zagadnień moralno-medycznych;

W2 - zasady etyczne pracy w zespole, prawidłowe relacje pielegniarka-pacjent, pielegniarka-bliscy pacjenta, pielegniarka-pracownicy opieki zdrowotnej (w tym inne pielęgniarki), pielegniarka-społeczeństwo;

W3- wzorce zawodowych postaw etycznych

W4 - prawa pacjenta

Umiejętności - student/ka potrafi:

U1 - przestrzegać wzorców etycznych w działaniach zawodowych

U2 - rozpoznawać etyczny wymiar decyzji medycznych, wskazywać na czym polega spór etyczny lub konflikt interesów

U3 -przestrzegać praw pacjenta;

U4 - wykazywać odpowiedzialność za podnoszenie swoich kwalifikacji i przekazywanie wiedzy innym;

Kompetencje społeczne - student/ka jest gotów/owa do:

K1 - przestrzegania tajemnicy zawodu pielęgniarki, poszanowanie prywatności i innych praw pacjenta;

K2 - nawiązania i utrzymania głębokiego i pełnego szacunku kontaktu z chorym;

K3 - stawiania na pierwszym miejscu dobra chorego;

K4 - planowania własnej aktywności edukacyjnej, dokształcania się,

K5 - uwzględniania w procesie postępowania terapeutycznego subiektywnych potrzeb i oczekiwań pacjenta wynikających z uwarunkowań społeczno-kulturowych,

K6 - szanowania środowiska naturalnego

Nakład pracy studenta/studentki:

Udział w wykładach: 30 godzin

Udział w seminariach: 15 godzin

Samodzielne przygotowanie się do seminariów: 10 godzin

Przygotowanie do egzaminu testowego: 5 godzin

Do zaliczenia seminariów: Na ocenę przygotowanie prezentacji lub eseju na zadany temat (80%) + aktywność na zajęciach (20%) + obowiązkowa obecność na seminariach.

Seminaria - zaliczenie na ocenę na podstawie przygotowanych w ramach samokształcenia wystąpień (praca poglądowa, prezentacja, referat), zaangażowania i jakości pracy podczas zajęć i dyskusji w tym umiejętność: prezentowania materiału, pracy w zespole, z tekstem naukowym, posługiwania się poprawną terminologią.