Fundamentals of Knowledge of Human Biomental Development

General data

Course ID:	WSR-NR-D-UBRC2
Erasmus code / ISCED:	14.9 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (unknown)
Course title:	Fundamentals of Knowledge of Human Biomental Development
Name in Polish:	Podstawy wiedzy o rozwoju biopsychicznym człowieka
Organizational unit:	Faculty of Family Studies
Course groups:	(in Polish) Obowiązkowe dla III roku - stacjonarne I stopnia
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes
Short description:	(in Polish) Analiza biologicznego rozwoju człowieka i dojrzewania psychicznego w aspekcie uwarunkowań genetycznych i środowiskowych.
Full description:	(in Polish) Analiza biologicznego rozwoju człowieka i dojrzewania psychicznego w aspekcie uwarunkowań genetycznych i środowiskowych. Treści programowe: 1.Aspekty biologicznego rozwoju człowieka 2.Biologiczne aspekty rozwoju osobniczego -ontogeneza (aspekty jakościowego, ilościowego fizycznego i energetycznego rozwoju fizycznego) 3.Czynniki osobniczego rozwoju człowieka (czynniki endogenne, determinanty i stymulatory) 4.Czynniki endogenne genetyczne 5.Genotyp a fenotyp 6.Dziedziczenie autosomalne, sprzężone z płcią, dziedziczenie niemendlowskie, aberracje chromosomowe. 7.Badania genetyczne, badania przed urodzeniowe, przesiewowe. 8.Populacyjna genetyka medyczna ( mechanizmy powstawania różnorodności genetycznej w populacji) 9.Rodzina ryzyka genetycznego, poradnictwo genetyczne. 10.Genetyka cech ilościowych 11.Czynniki endogenne paragenetyczne i pozagentyczne genotyp i mechanizmy regulacyjne, polimorfizm genowy) 12.Czynniki egzogenne modyfikatory ich rola w rozwoju człowieka (zmiany przystosowawcze, reaktywność, rola warunków bytowych) 13.Etapowość rozwoju człowieka.
Bibliography:	(in Polish) Ekologia człowieka, podstawy ochrony środowiska i zdrowia człowieka, N. Wolański 1 i 2; N. Wolański PWN 2006. Rozwój biologiczny człowieka Wolański N., Warszawa PWN 2006. Biologia molekularna w medycynie elementy genetyki klinicznej red Bal J., Warszawa PWN 2006.
Efekty kształcenia i opis ECTS:	(in Polish) Wiedza EK_1 - ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia, w aspekcie psychosomatycznym, społecznym, moralnym i religijnym EK_2 - ma podstawową wiedzę dotyczącą zdrowia fizycznego, psychicznego i duchowego, jego uwarunkowań indywidualnych i społecznych EK_3 - zna zasady ochrony i promocji zdrowia oraz zdrowego trybu życia Umiejętności EK_4 - posiada umiejętność rozpoznawania problemów psychicznych, społecznych, duchowych i religijnych członków rodziny, ze szczególnym uwzględnieniem osób z niepełnosprawnością, chorych i ich rodzin EK_5 - potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych celem pomocy rodzinie Kompetencje EK_6 - pracą swoją i innych, poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki; jest świadomy istnienia etycznego wymiaru w badaniach naukowych ECTS: udział w wykładzie: 30 godz. lektura literatury przedmiotu: 10 godz. przygotowanie do zaliczenia pisemnego: 15 godz.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Wiedza student ma podstawową wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia, w aspekcie psychosomatycznym, społecznym, moralnym i religijnym; ma podstawową wiedzę dotyczącą zdrowia fizycznego, psychicznego i duchowego, jego uwarunkowań indywidualnych i społecznych; zna zasady ochrony i promocji zdrowia oraz zdrowego trybu życia Umiejętności student posiada umiejętność rozpoznawania problemów psychicznych, społecznych, duchowych i religijnych członków rodziny, ze szczególnym uwzględnieniem osób z niepełnosprawnością, chorych i ich rodzin; potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społecznych celem pomocy rodzinie Kompetencje student pracą swoją i innych, poszukuje optymalnych rozwiązań, postępuje zgodnie z zasadami etyki; jest świadomy istnienia etycznego wymiaru w badaniach naukowych Metody realizacji i weryfikacji: Efekty wiedzy Realizacja: metody dydaktyczne – wykład informacyjny i konwersatoryjny, prezentacja multimedialna, indywidualna lektura literatury przedmiotu weryfikacja: zaliczenie pisemne treści programowych, praca semestralna, przygotowanie do kolejnych wykładów oraz aktywny w nich udział Efekty umiejętności Realizacja: metody dydaktyczne – wykład konwersatoryjny, lektura literatury przedmiotu weryfikacja - praca semestralna, obserwacja aktywności studentów Efekty kompetencji społecznych Realizacja: metody dydaktyczne – dyskusja, lektura literatury przedmiotu weryfikacja – obserwacja pracy i aktywności studentów podczas zajęć, bieżąca informacja zwrotna

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.