Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw - Central Authentication System

(in Polish) Pedagogika ogólna

General data

Course ID:	WSR-NRN-1-PeOx
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	(unknown)
Name in Polish:	Pedagogika ogólna
Organizational unit:	Faculty of Family Studies
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	3.00 Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load.
Language:	(unknown)
(in Polish) Dyscyplina naukowa, do której odnoszą się efekty uczenia się:	education
Subject level:	elementary
Learning outcome code/codes:	enter learning outcome code/codes
Preliminary Requirements:	(in Polish) Podstawowa wiedza z zakresu pedagogiki.
Short description:	(in Polish) Wykład obejmuje następujące zagadnienia : podstawowa terminologia, przedmiot pedagogiki, różne formy definiowania i składniki wychowania, metody pedagogiczne, ważniejsze zagadnienia i problemy pedagogiki i wychowania, kontrowersyjne nurty pedagogiczne,
Full description:	(in Polish) 1. Podstawowe terminy pedagogiki. 2. Pojęcie wychowania i jego cechy. 3. Kategorie opieki. 4. Psychospołeczne warunki skutecznego wychowania. 5. Wartości źródłem wychowania. 6. Cele wychowania. 7. Metody wychowania. 8. Dziedziny wychowania 9. Podstawowe środowiska wychowawcze.
Bibliography:	(in Polish) A. de Tchorzewski, Pedagogika ogólna. Wielopostaciowość - Rudymenta - Meandry - Dylematy, Kraków 2019. B. Śliwerski, Pedagogika ogólna. Podstawowe prawidłowości, Kraków 2020. M. Łobocki, Teoria wychowania w zarysie, Kraków 2009. A. Regulska, Rola wartości moralnych w procesie wychowania, „Studia nad Rodziną” 2013, nr 32, rok XVII.
Efekty kształcenia i opis ECTS:	(in Polish) EK1: ma podstawową wiedzę na temat źródeł, zależności i uwarunkowań wiedzy pedagogicznej; zna terminologię, podstawowe pojęcia i metody pracy pedagoga EK 2: zna i rozumie w stopniu zaawansowanym zagadnienia z zakresu pedagogiki ogólnej, a także jej miejsca wśród innych subdyscyplin pedagogicznych i relacji z innymi naukami; EK 3: potrafi w stopniu zaawansowanym konceptualizować problemy z zakresu pedagogiki ogólnej wykorzystując terminologię naukową i poznane teorie pedagogiczne; EK 4: potrafi w stopniu zaawansowanym konceptualizować problemy z zakresu pedagogiki ogólnej wykorzystując właściwą terminologię oraz poznane teorie nauk o rodzinie; ECTS liczba ECTS - 3 (1 ECTS = 25/30 godz.) wykłady - 30 godz. przygotowanie do zajęć, lektury - 25 godz. przygotowanie do egzaminu - 35 godz. suma godzin – 80
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Kryteria oceniania: Do zaliczenia wykładu wymagane jest: 1. obecność - dopuszczalne są 3 nieusprawiedliwione nieobecności; 2. zaliczenie pisemne treści programowych - egzamin. Zaliczenie przedmiotu na ocenę - egzamin pisemny. 100-95 pkt – ocena 5,0 94-84 pkt – ocena 4,5 83-73 pkt – ocena 4,0 72-62 pkt – ocena 3,5 61-52 pkt - ocena 3,0 51 pkt i poniżej – ocena 2,0 Oceny niedostateczna (2) - (student) nie zna terminologii pedagogicznej; nie rozumie jej specyficznego charakteru; nie potrafi analizować problemów pedagogicznych ani dyskutować ich; dostateczna (3) - zna częściowo terminologię pedagogiczną; rozumie jej specyfikę w dostatecznym stopniu; jest zdolny do analizy i dyskusji niektórych problemów wychowawczych i pedagogicznych; dobra (4) - zna terminologię pedagogiczną, rozumie jej specyfikę etyki, potrafi analizować i dyskutować problemy wychowawcze i pedagogiczne, potrafi łączyć teorię z praktyką; bardzo dobra (5) - potrafi właściwie określić specyfikę problemów pedagogicznych; zna bardzo dobrze filozoficzne, społeczne i kulturowe podstawy pedagogiki; potrafi analizować problemy pedagogiczne w rożnych aspektach życia; posiada umiejętność krytycznego myślenia i analizowania kontrowersyjnych problemów wychowawczych i pedagogicznych.

Classes in period "Winter semester 2023/24" (past)

Time span:	2023-10-01 - 2024-01-31	Selected timetable range: weekly course term Navigate to timetable MO TU W TH FR SA WYK
Type of class:	Lectures, 18 hours more information
Coordinators:	Agnieszka Regulska
Group instructors:	Agnieszka Regulska, Adam Skreczko
Students list:	(inaccessible to you)
Examination:	Course - examination Lectures - examination
(in Polish) E-Learning:	(in Polish) E-Learning
(in Polish) Opis nakładu pracy studenta w ECTS:	(in Polish) ECTS liczba ECTS - 3 (1 ECTS = 25/30 godz.) wykłady - 30 godz. przygotowanie do zajęć, lektury - 25 godz. przygotowanie do egzaminu - 35 godz. suma godzin – 80
Type of subject:	obligatory
(in Polish) Grupa przedmiotów ogólnouczenianych:	(in Polish) nie dotyczy
Full description:	(in Polish) 1. Podstawowe terminy pedagogiki. 2. Pojęcie wychowania i jego cechy. 3. Kategorie opieki. 4. Psychospołeczne warunki skutecznego wychowania. 5. Wartości źródłem wychowania. 6. Cele wychowania. 7. Metody wychowania. 8. Dziedziny wychowania 9. Podstawowe środowiska wychowawcze.
Bibliography:	(in Polish) A. de Tchorzewski, Pedagogika ogólna. Wielopostaciowość - Rudymenta - Meandry - Dylematy, Kraków 2019. B. Śliwerski, Pedagogika ogólna. Podstawowe prawidłowości, Kraków 2020. M. Łobocki, Teoria wychowania w zarysie, Kraków 2009. A. Regulska, Rola wartości moralnych w procesie wychowania, „Studia nad Rodziną” 2013, nr 32, rok XVII.
Wymagania wstępne:	(in Polish) -

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw.