Komunikacja międzykulturowa w szkole

językoznawstwo

podstawowy

FP1_W01 FP1_U11 FP1_K04

Ukończenie zajęć z bloku psychologiczno-pedagogicznego przewidzianego programem studiów specjalizacji nauczycielskiej.

Przedmiot rozwija i utrwala wiedzę oraz umiejętności zdobyte w trakcie trwania kursów z zakresu psychologii, pedagogiki oraz dydaktyki ogólnej, uwzględniając przy tym specyfikę nauczania języka polskiego.

Przedmiot rozwija i utrwala wiedzę oraz umiejętności zdobyte w trakcie trwania kursów z zakresu psychologii, pedagogiki oraz dydaktyki ogólnej, uwzględniając przy tym specyfikę nauczania języka polskiego w szkole podstawowej i szkole średniej.

W czasie zajęć uczestnicy poznają zasady komunikacji międzyludzkiej i międzykulturowej, a także (w formie warsztatowej) będą stosowali je w praktyce.

Student/Studentka

- rozumie znaczenie filologii polskiej w obszarze nauk humanistycznych

i w systemie kultury narodowej, łącząc je z zagadnienia psychologiczno-pedagogicznymi;

-potrafi wykorzystać wiedzę z historii Polski w pogłębianiu wiedzy o

literaturze i języku i wykorzystuje w komunikowaniu;

- jest gotów do aktywnego i świadomego uczestnictwa w bieżącym życiu

literackim i kulturalnym oraz do działań na rzecz popularyzacji wiedzy o

literaturze i kulturze polskiej w ramach edukacji polonistycznej.

Na ocenę bardzo dobrą:

Student swobodnie posługuje się zaawansowaną aparaturą pojęciową z zakresu komunikacji międzykulturowej. Potrafi samodzielnie zaplanować i przygotować program oraz konspekty omawiające wybrane zagadnienienia nt. komunikacji, między i wielokulturowości. Zna i stosuje w praktyce podstawowe dokumenty nauczyciela (Podstawa programowa, program nauczania, rozkład nauczania itd.) Wie, gdzie szukać wiedzy z zakresu komunikowania międzykulturowego.

Na ocenę dobrą:

Student posługuje się podstawową aparaturą pojęciową z zakresu zakresu komunikacji międzykulturowej. Potrafi z pomocą wykładowcy i z wykorzystaniem różnych źródeł zaplanować i przygotować program oraz konspekty omawiające wybrane zagadnienienia nt. komunikacji, między i wielokulturowości. Zna i stosuje w praktyce podstawowe dokumenty nauczyciela (Podstawa programowa, program nauczania, rozkład nauczania itd.) Wie, gdzie szukać wiedzy z zakresu komunikowania międzykulturowego.

Na ocenę dostateczną:

Student w ograniczonym zakresie posługuje się podstawową aparaturą pojęciową z zakresu komunikacji międzykulturowej

Z trudem potrafi zaplanować i przygotować program oraz konspekty omawiające wybrane zagadnienienia nt. komunikacji, między i wielokulturowości Zna podstawowe dokumenty nauczyciela (Podstawa programowa, program nauczania, rozkład nauczania itd.) Wie, gdzie szukać wiedzy z zakresu komunikowania międzykulturowego.