(in Polish) Metody monitoringu fauny - zajęcia terenowe

Monitoring fauny, dostarczając informacji o gatunkach zwierząt występujących w danym środowisku, jest istotnym narzędziem w ich ochronie. Studenci w trakcie zajęć będą mogli nie tylko poznać wybrane metody monitoringu zwierząt , ale także przeprowadzić własne badania wybranych grup.

1.Zajęcia wprowadzające (1 godzina)

- znaczenie monitoringu w badaniach ekologicznych

- informacja o sposobie przebiegu zajęć

- podział na zespoły ćwiczeniowe

2. Monitorowanie zimujących ptaków (obserwacje, szacowanie liczebności ptaków wzdłuż określonej długości brzegu rzeki) – znaczenie rzeki w obszarze miejskim : zagospodarowany i dziki brzeg rzeki - 3 cotygodniowe obserwacje (zajęcia 4 godzinne, łącznie 12 godzin)

3. Podsumowanie wyników liczenia zimujących ptaków (1.5 godziny)

4. Monitorowanie płazów w zbiornikach wodnych wybranych parków i terenów miejskich (notowanie zaobserwowanych czy usłyszanych osobników dorosłych, oraz złożeń skrzeku): 3 cotygodniowe obserwacje (zajęcia 3 godzinne, łącznie 9 godzin)

5. Podsumowanie wyników liczenia płazów w wybranych zbiornikach miejskich (1.5 godziny)

6. Metody monitoringu bezkręgowców (2 godziny)

7. Test zaliczeniowy (1.5 godziny)

Program zajęć będzie dopasowany do warunków atmosferycznych.

Wybrane zagadnienia (zagadnienia i strony opracowania będą podawane w trakcie zajęć)zamieszczone w czteroczęściowym zbiorowym opracowaniu dotyczącym monitoringu. Dostępne są w internecie pdf-y każdej części.

1. Makomaska-Juchewicz M. (red.) 2010 Monitoring gatunków zwierząt. Przewodnik metodyczny. Część I.GIOŚ, Warszawa.

2. Makomaska-Juchewicz M., Baran P. (red.) 2012 Monitoring gatunków zwierząt. Przewodnik metodyczny. Część II.GIOŚ, Warszawa.

3. Makomaska-Juchewicz M., Baran P. (red.) 2012 Monitoring gatunków zwierząt. Przewodnik metodyczny. Część III.GIOŚ, Warszawa.

4. Makomaska-Juchewicz M., Bonk M. (red.) 2015 Monitoring gatunków zwierząt. Przewodnik metodyczny. Część IV.GIOŚ, Warszawa.

wiedza - student poprawnie definiuje, rozpoznaje, charakteryzuje i tłumaczy dane zagadnienia

- umiejętności – student umie: planować badania terenowe, porządkować, analizować zebrane dane i na tej podstawie wyprowadzać wnioski, weryfikować hipotezy

- kompetencje – pracując w zespołach student wykazuje odpowiedzialność za innych członków zespołu, jest otwarty na zdanie pozostałych członków zespołu i docenia ich pracę

- ćwiczenia praktyczne

- test jednokrotnego wyboru oraz pytania otwarte

Kryteria oceniania:

na ocenę 2 (ndst.) mniej niż 51% prawidłowych odpowiedzi w stosunku do całkowitej liczby punktów

-na ocenę 3 (dst.) 51% prawidłowych odpowiedzi w stosunku do całkowitej liczby punktów

-na ocenę 4 (db) przynajmniej 71% prawidłowych odpowiedzi w stosunku do całkowitej liczby punktów

-na ocenę 5 (bdb.) powyżej 90% prawidłowych odpowiedzi w stosunku do całkowitej liczby punktów