BA Seminar

Zajęcia o charakterze praktycznym, zorientowane na faktyczne problemy kwerendy a następnie przygotowania pracy o charakterze naukowym. Koncentracja na umiejętnościach, aktualnym wykorzystaniu wiedzy teoretycznej.

Zajęcia seminarium mają charakter praktyczny. Celem przedmiotu jest zapoznanie studenta z metodologią pracy naukowej w określonym wspólnie obszarze filologii klasycznej, wspieranie i korygowanie w trakcie przygotowania przez studenta pracy licencjackiej, doskonalenie umiejętności badawczych, translatorskich i edytorskich.

W trackie zajęć przewidziane są dyskusje (w gronie seminaryjnym i indywidualne) merytoryczne w zakresie obranych tematów, jak i dotyczące rozplanowania materiału w pracach dyplomowych. Poruszone zostają zagadnienia natury praktycznej, od kwestii translacyjnych, przez metody interpretacyjne, do problematyki związanej z kompozycją argumentacji w pracy naukowej.

Wybrane teksty naukowe wraz z dobraną przez prowadzącego literaturą sekundarną.

FK1_W01 zna kluczowe pojęcia, koncepcje oraz metody badawcze z zakresu filologii. Rozumie najważniejsze teorie wypracowane w ramach filologii; zna historię i kontekst ich powstania oraz wzajemne relacje między nimi.

FK1_U01 potrafi korzystać z różnorodnych baz danych w celu samodzielnego wyszukiwania literatury przedmiotu odpowiedniej do danego problemu badawczego, a także dokonać analizy i syntezy pozyskanych informacji oraz

krytycznej oceny ich źródła.

FK1_U06 potrafi opracować wyniki własnych badań i zaprezentować je w formie pisemnej lub ustnej w sposób dowodzący opanowania specjalistycznej terminologii.

FK1_K04 jest gotów do kierowania się zasadami etycznymi oraz postępowania zgodnie z obowiązującymi regulacjami prawnymi podczas swojej aktywności badawczej i praktycznej.

Zaliczenie na ocenę na podstawie samodzielnie napisanej dysertacji, omawiającej w sposób syntetyczny metody i wyniki przeprowadzonych badań.

Na ocenę dostateczną student przedstawia konspekt z bibliografią, zatwierdzonym tematem i zarysem przeprowadzonego postępowania badawczego.

Na ocenę dobrą student przedstawia konspekt z bibliografią, zatwierdzonym tematem i udokumentowanym tokiem przeprowadzonego postępowania badawczego.

Na ocenę bardzo dobrą student przedstawia konspekt z bibliografią, zatwierdzonym tematem i udokumentowanym tokiem zaawansowanego postępowania badawczego.

.

nie dotyczy