Principles of Political System

Założenia i cele przedmiotu:

Celem przedmiotu jest zaprezentowanie podstawowych zasad, na których opiera się ustrój państwowy. Duże znaczenie przywiązywane jest do podstaw doktrynalnych i teoretycznych instytucji ustrojowych. Są one także ukazywane w kontekście orzecznictwa sądowego. Założeniem przedmiotu jest wykazanie, że z zasad ustrojowych wynikają konkretne rozwiązania i instytucje, które są podstawą państwa. Na ćwiczeniach z przedmiotu słuchacze mają poznawać szczegółowo, jak zasady ustroju funkcjonują w orzecznictwie i w jaki sposób są one konkretyzowane przez organy stanowiące prawo.

1. Zasada autonomii, niezależności i współpracy między państwem, kościołami a związkami wyznaniowymi.

- współczesne systemy relacji państwo- kościół

-państwo polskie a kościoły i związki wyznaniowe przed 1997r.

-relacje państwa, kościołów, i innych związków wyznaniowych na gruncie Konstytucji RP z 1997r.

2. Zasada społecznej gospodarki rynkowej

-idee społęczno-gpospodarcze przed IIwś

-niemiecka myśl społeczno- gospodarcza po IIwś

-społeczna gospodarka rynkowa w ujęciu ordoliberalnym

-recepcja koncepcji społecznej gospodarki rynkowej do polskiego prawa konstytucyjnego

3. Zasada przestrzegania prawa międzynarodowego

-źródła prawa międzynarodowego

-stosunek prawa międzynarodowego do prawa wewnętrznego państw

-przestrzeganie prawa międzynarodowego jako zasada konstytucyjna

-umowy międzynarodowe w polskim porządku prawnym

Literatura podstawowa:

D. Dudek, Zasady ustroju III Rzeczypospolitej, Warszawa 2009.

K. Complak, Normy pierwszego rozdziału Konstytucji RP, Wrocław 2007.

Literatura uzupełniająca:

H. Izdebski, Fundamenty współczesnych państw, Warszawa 2007 (wybrane rozdziały).

B. Szmulik (red.), Ustroje konstytucyjne państw współczesnych, Warszawa 2012 (wybrane rozdziały).

B. Szmulik, Ustrój polityczny [w:] Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Komentarz Encyklopedyczny, red. W. Skrzydło, S.

Grabowska, R. Grabowski, Warszawa 2009.

P. Winczorek, Nauka o państwie, Warszawa 2005.

P. Winczorek, Konstytucyjny system organów państwowych, Warszawa 2012.

K. Wojtyczek, Granice ingerencji ustawodawczej w sferę praw człowieka w Konstytucji RP, Kraków 1999.

K. Wójtowicz, Zasada proporcjonalności jako wyznacznik konstytucyjności norm [w:] Księga XX-lecia orzecznictwa Trybunału

Konstytucyjnego, M. Zubik (red.), Warszawa 2006

absolwent potrafi:

AD2_U03- dokonać analizy procesów społecznych przez pryzmat prawa/administracji/przedmiotów pomocniczych znajdujących się w programie studiów; potrafi formułować proste hipotezy badawcze i je weryfikować

AD2_U04 wykorzystać metody i narzędzia właściwe dla nauk prawnych i administracyjnych do przedstawiania prognoz oraz analizowania zjawisk kulturowych/politycznych/prawnych/społecznych/ gospodarczych; potrafi tworzyć modele złożonych procesów życia społecznego

AD2_U05 biegle zastosować przepisy prawne oraz inne reguły/procedury do rozwiązania konkretnego problemu z zakresu prawa/administracji/ przedmiotów pomocniczych znajdujących się w programie studiów; umie wykorzystać dostępne procedury w tym zakresie

AD2_U09 zbierać dane dotyczące analizowanego problemu w celu uzasadniania podejmowanych działań i decyzji; umie prezentować ustnie w języku polskim/obcym wiedzę z zakresu prawa/nauki administracji/ przedmiotów pomocniczych znajdujących się w programie studiów lub mających charakter interdyscyplinarnych

absolwent jest gotów do:

AD2_K01 systematycznego uczenia się i pogłębiania oraz aktualizowania swojej wiedzy z zakresu prawa/administracji/ekonomii; kontynuuje poszerzanie posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności, oraz dostrzega potrzebę ciągłego kształcenia się i rozwoju zawodowego samodzielnie inspiruje procesy uczenia się

AD2_K02 pracy i współdziałania w grupie i wykonywania zadań z zakresu prawa/administracji

OPIS ECTS:

Udział w ćwiczeniach: 8 godzin

Lektura: 32 godziny

Przygotowanie pracy semestralnej: 35 godzin

Suma godzin:

Liczba ECTS: 75h/25 = 3 ECTS

metody i kryteria oceniania:

Na ocenę niedostateczną (ndst)

Student nie rozumie prawnego znaczenia zasad ustroju konstytucyjnego państwa.

Student nie potrafi współdziałać w grupie.

Student nie umie dokonać analizy zasady ustroju konstytucyjnego państwa.

Student nie umie wykorzystać metody właściwe dla nauk prawnych w celu analizy zasady ustroju konstytucyjnego państwa.

Student nie umie zbierać dane dotyczące analizowanej zasady ustroju konstytucyjnego państwa.

Na ocenę dostateczną (dst)

Student rozumie prawne znaczenie zasad ustroju konstytucyjnego państwa w stopniu podstawowym.

Student potrafi współdziałać w grupie w stopniu podstawowym.

Student umie dokonać analizy zasady ustroju konstytucyjnego państwa w stopniu podstawowym.

Student umie wykorzystać metody właściwe dla nauk prawnych w celu analizy zasady ustroju konstytucyjnego państwa w stopniu podstawowym.

Student umie zbierać dane dotyczące analizowanej zasady ustroju konstytucyjnego państwa w stopniu podstawowym.

Na ocenę dobrą (db)

Student rozumie prawne znaczenie zasad ustroju konstytucyjnego państwa w stopniu zadowalającym.

Student potrafi współdziałać w grupie w stopniu zadowalającym.

Student umie dokonać analizy zasady ustroju konstytucyjnego państwa w stopniu zadowalającym.

Student umie wykorzystać metody właściwe dla nauk prawnych w celu analizy zasady ustroju konstytucyjnego państwa w stopniu zadowalającym.

Student umie zbierać dane dotyczące analizowanej zasady ustroju konstytucyjnego państwa w stopniu zadowalającym.

Na ocenę bardzo dobrą (bdb)

Student właściwie rozumie prawne znaczenie zasad ustroju konstytucyjnego państwa.

Student potrafi właściwie współdziałać w grupie.

Student umie dokonać właściwej analizy zasady ustroju konstytucyjnego państwa.

Student umie odpowiednio wykorzystać metody właściwe dla nauk prawnych w celu analizy zasady ustroju konstytucyjnego państwa.

Student umie samodzielnie zbierać dane dotyczące analizowanej zasady ustroju konstytucyjnego państwa.