Przygotowanie publikacji współczesnej

literaturoznawstwo

podstawowy

FP1_W13

FP1_U08

FP1_K05

Student powinien mieć wiadomości i umiejętności zdobyte na zajęciach z gramatyki języka polskiego, stylistyki, kultury języka, zasad poprawności językowej w praktyce redakcyjnej i zasad redagowania tekstów.

Zajęcia są poświęcone pracy redaktora nad przygotowaniem publikacji współczesnej, obejmując wiele jej etapów.

Student dowiaduje się szczegółowo i systematycznie o kolejnych etapach pracy nad publikacją i zdobywa umiejętności potrzebne do jej przygotowania. Etapy te obejmują: prawa autorskie, elementy typografii (okładka, informacje umieszczane na okładce czy skrzydełkach, layout i in.), kwestie związane z redagowaniem, tłumaczeniem, przygotowywaniem serii i pojedynczych wydań, wznowieniami oraz wszystkimi innymi problemami związanymi z pracą nad współczesną publikacją z różnych dziedzin, obejmujących literaturę, publicystykę, dokumenty osobiste, książki naukowe.

EU_1

zna podstawowe pojęcia, teorie i zasady postępowania zgodnie z obszarem wybranego modułu kształcenia literaturoznawczego

EU_2

potrafi samodzielnie organizować proces uczenia się, uzupełniania informacji oraz doskonalenia kompetencji zawodowych, wykorzystując wiedzę zdobytą w ramach wybranego modułu kształcenia literaturoznawczego

EU_3

jest gotów do zastosowania wiedzy i umiejętności zdobytych podczas realizacji wybranego modułu kształcenia literaturoznawczego przy planowaniu działalności zawodowej i aktywności na rzecz środowiska społecznego

Na ocenę dostateczną:

- student uczestniczy w zajęciach

- student wykona zleconą prezentację zaliczeniową

- student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu pracy redaktora: zna podstawową terminologię z zakresu warsztatu redaktora, dotyczącą prawa autorskiego, opracowania redakcyjnego tekstu, opracowania graficznego i składu.

- student wymieni i opisze podstawowe zadania redaktora w pracy nad publikacją współczesną

- potrafi posługiwać się podstawowymi narzędziami w pracy redaktora

- potrafi współdziałać i pracować w grupie nad zadaniem redakcyjnym, kierując się wskazówkami prowadzącego zajęcia

Na ocenę dobrą:

- student aktywnie uczestniczy w zajęciach

- student wykona zleconą prezentację zaliczeniową na dobrym poziomie

- student definiuje i stosuje we właściwym kontekście podstawowe pojęcia z zakresu pracy redaktora

- student ma uporządkowaną wiedzę ogólną i szczegółową z zakresu warsztatu redaktora, rozróżni i scharakteryzuje poszczególne etapy pracy nad publikacją współczesną

- student wykona w stopniu zadowalającym podstawowe zadania redaktora w pracy nad publikacją współczesną

- potrafi posługiwać się podstawowymi narzędziami w pracy redaktora

- potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania w obszarze pracy redakcyjnej

Na ocenę bardzo dobrą:

- student aktywnie uczestniczył w zajęciach

- student wykona zleconą prezentację zaliczeniową na bardzo dobrym poziomie;

- student definiuje i stosuje we właściwym kontekście pojęcia z zakresu pracy redaktora

- student ma uporządkowaną wiedzę ogólną i szczegółową z zakresu warsztatu redaktora, rozróżni i scharakteryzuje poszczególne etapy pracy nad publikacją współczesną

- zna podstawowe normy etyki redakcyjnej i etyki autorskiej (w obszarze ochrony własności intelektualnej) oraz związaną z nią terminologię

- student wykona w stopniu bardzo dobrym zadania redaktora w pracy nad publikacją współczesną

- potrafi posługiwać się podstawowymi narzędziami w pracy redaktora

- prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy wynikające z wykonywania zawodu redaktora w różnego typu wydawnictwach