Internet Content in Practice (Content Writing, SEO PR, WAG)

Celem zajęć jest:

- nabycie praktycznej wiedzy z zakresu public relations oraz zarządzania informacją

- umiejętność stosowania w praktyce trendów w komunikacji PR i marketingowej, także tych antycypujących kryzys, szacowania szans i zagrożeń oraz silnych i słabych stron (SWOT) w komunikacji, sytuowania działań PR w obszarze kultury medialnej, umiejętność tworzenia tekstów i komunikatów, planowania i prowadzenia działań content marketingowych

- pozyskanie praktycznej wiedzy z zakresu tworzenia treści komunikacyjnych, zasad tworzenia dobrego wizerunku organizacji, współczesnych reguł i trendów w PR

- nabycie praktycznych umiejętności sprawnego i profesjonalnego zarządzania komunikacją w social media

- nabycie wiedzy z zakresu pozycjonowania treści w internecie

- umiejętność tworzenia publikacji w social media w realnych kanałach komunikacyjnych

Zagadnienia:

Rodzaje treści internetowych

Strategia i zarządzanie strategiczne informacją.

Etapy procesu zarządzania strategicznego informacją.

Analiza SWOT, analiza RACE Johna Marstona, SMART.

Model zarządzania informacją za pomocą mediów społecznościowych.

Tworzenie kampanii społecznej w mediach społecznościowych.

Rola komunikacji wizualnej w sektorze non profit.

Kompozycja tekstu w mediach elektronicznych i w social media.

Komunikacja za pośrednictwem fanpage’a, Twittera, bloga, kanałów na YouTube, w Pinterest, w Instagramie, tworzenie haseł w Wikipedii, Wikicommons i WikiNews, rola nowoczesnej witryny www w komunikacji.

Narzędzia komunikacji wewnętrznej.

Zagadnienia WCAG:

Polecenie pracy zaliczeniowej:

1. Proszę przygotować 10 opisów alternatywnych zdjęć tak by dzięki nim osoba niewidoma dowiedziała się, co przedstawia

fotografia nie widząc jej.

W wykonaniu zadania należy posiłkować się publikacją zamieszczoną w Internecie pod adresem:

http://www.akceslab.pl/poradnik/

2. Proszę przygotować 1 opis deskrypcji obrazu, plakatu, zdjęcia, widokówki, okładki płyty. Opis w sposób szczegółowy

powinien opisywać zawartość obiektu osobie niewidomej. Wypowiedź pisemna powinna być dłuższą formą.

Przykładem tego typu deskrypcji mogą być opisy:

https://czytanieobrazow.pl/materialy/mural-pocztowka-z-ursynowa/ - (Audiodeskrypcja)

http://www.isztuka.edu.pl/i-sztuka/node/190

https://rockadroll.pl/okladki/louis-armstrong-louis-armstrong-in-prague-lucerna-hall-1965/

W pracy zaliczeniowej oceniana będzie adekwatność opisu do zawartości obiektu; przejrzystość wypowiedzi; spójność opisu;

walor poprawnego języka formy pisemnej.

EK nr 1: student potrafi tworzyć profesjonalne materiały prasowe do internetu

EK nr 2: student wie, kiedy należy stosować i jakie narzędzia komunikacji internetowej, rozumie potrzebę stosowania ich w określonych sytuacjach, potrafi przygotować materiały w krótkim czasie

EK nr 3: student potrafi stworzyć zespołowo strategię komunikacyjną uwzględniając wszystkie jej elementy, w różnych kanałach komunikacyjnych; student dobiera prawidłowo narzędzia i kanały komunikacji w zależności od rodzaju medium

Na ocenę 3 – potrafi zdefiniować, czym jest odbiorca i przekaz w mediach społecznościowych, ale nie potrafi przygotować strategii komunikacji

Na ocenę 4 – zna model tworzenia strategii komunikacji w mediach społecznościowych (w tym SEO oraz content writing), podejmuje próby przygotowania takiej strategii w działań z marketingu internetowego dotyczącego organizacji lub/i projektu z dziedziny kultury

Na ocenę 5 – potrafi kompetentnie zaplanować strategię komunikacji internetowej, dobrać odpowiednie narzędzia internetowej komunikacji, umie posługiwać się SEO; umiejętnie analizuje obecność w mediach społecznościowych danego brandu

Polecenie pracy zaliczeniowej WCAG:

1. Proszę przygotować 10 opisów alternatywnych zdjęć tak by dzięki nim osoba niewidoma dowiedziała się co przedstawia

fotografia nie widząc jej.

W wykonaniu zadania należy posiłkować się publikacją zamieszczoną w Internecie pod adresem:

http://www.akceslab.pl/poradnik/

2. Proszę przygotować 1 opis deskrypcji obrazu, plakatu, zdjęcia, widokówki, okładki płyty. Opis w sposób szczegółowy

powinien opisywać zawartość obiektu osobie niewidomej. Wypowiedź pisemna powinna być dłuższą formą.

Przykładem tego typu deskrypcji mogą być opisy:

https://czytanieobrazow.pl/materialy/mural-pocztowka-z-ursynowa/ - (Audiodeskrypcja)

http://www.isztuka.edu.pl/i-sztuka/node/190

https://rockadroll.pl/okladki/louis-armstrong-louis-armstrong-in-prague-lucerna-hall-1965/

W pracy zaliczeniowej oceniana będzie adekwatność opisu do zawartości obiektu; przejrzystość wypowiedzi; spójność

opisu; walor poprawnego języka formy pisemnej.

Dodatkowo:

- aktywna obecność

- aktywne uczestnictwo studenta (możliwa usprawiedliwiona nieobecność trzy razy na zajęciach, przy czwartej nieobecności student odrabia ją dodatkowym kolokwium na ostatnich zajęciach). Powyżej czterech nieobecności nie ma możliwości zaliczenia przedmiotu.

- zaangażowanie w pracę zespołową

- kultura komunikacji

- regularność w oddawaniu prac

- na zajęciach obecność z włączoną kamerą