Artistic culture - fine arts

Ćwiczenia stanowią uzupełnienie wykładu, dlatego ukierunkowane są na uzyskanie przez studentów podstawowej wiedzy teoretycznej i praktycznej w zakresie sztuki awangardowej pierwszej połowy XX wieku. Studenci zaobserwują ogromną „rozpiętość” dążeń artystycznych i wielość kierunków współistniejących w tym samym czasie, poznają bardziej szczegółowo: fowizm, ekspresjonizm, surrealizm i kubizm i formizm. Uzyskaną wiedzę konfrontują ze współczesnymi konsekwencjami wskazanych wyżej kierunków. Zaplanowane zostały 4 wyjścia do muzeum: Zachęty, Muzeum Sztuki Współczesnej, Muzeum Narodowego w Warszawie i Muzeum Sztuki Fantastycznej. Poznane w teorii koncepcje artystyczne i ich współczesne praktyczne konsekwencje zostaną następnie wdrożone do własnej studenckiej działalności artystycznej Zaplanowane zostały 3 warsztaty malarskie.

W zakresie wiedzy student zna podstawowe założenia teorii kultury artystycznej, uwarunkowania procesu twórczego, specyfikę poszczególnych dziedzin sztuki oraz metody analizy, interpretacji i wartościowania dzieł artystycznych oparte na wybranych tradycjach, teoriach i szkołach badawczych.

W zakresie umiejętności student potrafi planować i organizować indywidualną pracę badawczą, uwzględniając jej cel oraz kontekst społeczno-kulturowy, a także działać zespołowo, przyjmując różne role oraz doskonaląc kompetencje i sprawności komunikacyjne podczas pracy w grupie.

W zakresie kompetencji student jest gotów do twórczego uczestnictwa w bieżącym życiu kulturalnym, a także do przedstawiania własnych prac malarskich.

Ocena formująca

student kończąc ćwiczenia:

- na ocenę 5 (bdb.): zna bardzo dobrze terminy z zakresu sztuk pięknych; potrafi wyjaśnić znaczenie i rolę w kulturze: dzieła sztuki, twórczości artystycznej; zna wszystkie przywołane na zajęciach kierunki w sztuce początków XX wieku. Przygotowuje samodzielne wybrane zagadnienie. Sporządza poprawny opis dzieła sztuki (obrazu). Widzi konieczność dalszej edukacji w zakresie sztuk pięknych.

- na ocenę 4 (db.): ma podstawową wiedzę i umiejętności z zakresu sztuk pięknych; zna trzy wybrane, przywołane na zajęciach, kierunki w sztuce początków XX wieku. Przygotowuje poprawne wystąpienie oraz opis dzieła sztuki (obrazu). Widzi konieczność dalszej edukacji w zakresie sztuk pięknych.

- na ocenę 3 (dst.): stosuje wybiórczo pojęcia z zakresu sztuk pięknych; zna dwa wybrane, przywołane na zajęciach, kierunki w sztuce początków XX wieku. Właściwie opisuje dzieło sztuki (obraz). Widzi konieczność dalszej edukacji w zakresie sztuk pięknych.

- na ocenę 2 (ndst.): nie zna terminów z zakresu sztuk pięknych; nie zna żadnego, przywołanego na zajęciach, kierunku w sztuce początków XX wieku. Nie potrafi przygotować prezentacji i opisać działa sztuki. Nie widzi konieczności dalszej edukacji w zakresie sztuk pięknych.

Ocena końcowa (zaliczenie na ocenę) na podstawie:

- obecności na zajęciach w formie ćwiczeń, wyjść do muzeów i warsztatów (wolno być dwa razy nieobecnym, trzecia nieobecność powoduje konieczność zaliczenia wszystkich trzech nieobecności, czwarta nieobecność stanowi podstawę do skreślenia z listy studentów, uczęszczających na zajęcia)

- przygotowania do zajęć i aktywności na zajęciach (za trzy aktywności udokumentowane plusem, można podnieść ocenę końcową z zajęć o pół oceny);

- przygotowania eseju/prezentacji na wybrany temat.